ترجمه مقاله یک متاآنالیز از رابطه بین عزت نفس و پرخاشگری در دانش آموزان چینی
رشته: روانشناسی/ علوم اجتماعی
A meta-analysis of the relationship between self-esteem and aggression among Chinese students
جهت دانلود رایگان مقاله انگلیسی اینجا را کلیک نمایید
چکیده:
در این مقاله تاثیر بالا یا پایین بودن عزت نفس در پرخاشگری مورد بحث قرار می گیرد. اکثرا استدلال کرده اند که تجاوز به حریم انسانها عزت نفس آنها را کاهش می دهد، هر چند این موضع، توسط دیگران مورد مناقشه است. مطالعه حاضر با هدف به بررسی رابطه بین پرخاشگری و اعتماد به نفس توسط متا آنالیز به ارائه شواهد قطعی در این بحث می پردازد. پنجاه و دو مطالعه، شامل مجموع 82358 دانش آموزان شرکت کننده چینی می باشد. نتایج همبستگی منفی متوسط بین پرخاشگری و اعتماد به نفس نشان داده می شود (r = – 21، 95٪ فاصله اطمینان [- 0٫23، – 0٫17]). تجزیه و تحلیل از تجاوز عوامل زیر نشان داد که تقریبا تمام انواع آن به جز پرخاشگری کلامی (به عنوان مثال، پرخاشگری فیزیکی، خشم، خصومت و پرخاشگری ضمنی و صریح)، با اعتماد به نفس همبستگی منفی رابطه داشته اند. مدیر تجزیه و تحلیل را نشان می دهد که مطالعه و ویژگی های مختلف از شرکت کنندگان (به عنوان مثال، گروه مورد، اندازه نمونه و ابزار پژوهش تجاوز) قدرت ارتباط بین عزت نفس و تجاوز را تحت تاثیر قرار می دهد.
کلید واژه ها: متا آنالیز، تجاوز ضمنی، تجاوز صریح، عزت نفس
Whether high or low self-esteem is associated with increased aggression remains a topic of debate. The majority has argued that aggression is linked to low self-esteem, though this stance has been disputed by others. The present study aimed to explore the relationship between aggression and self-esteem by meta-analysis to provide conclusive evidence on this debate. Fifty-two studies were included, with a total of 82,358 Chinese student participants. The results suggested a medium negative correlation between aggression and self-esteem (r = −. 21, 95% confidence interval [−. 23, −. 17]). Analysis of aggression sub-factors showed that almost all subtypes, except verbal aggression (i. e. , physical aggression, anger, hostility, and implicit and explicit aggression) , were negatively correlated with self-esteem. Moderator analyses suggested that various study and participant characteristics (i. e. , subject group, sample size, and aggression assessment instrument) influenced the strength of the association between self-esteem and aggression.
