بررسی روشهای تدریس سنتی و جدید و تاثیرآنها در یادگیری دانش آموزان

مقدمه:

در دنیای پیچیده، هیچکس بی نیاز از تعلیم وتربیت نیست. امروز فعالیت در مدرسه ودر امر آموزش، خود بخش عظیمی از زندگی انسآنها شده است. لحظاتی را به خاطر می آوریم که چگونه نشستن در کلاس، گوش دادن به صدای یکنواخت معلم، حفظ کردن بدون فهم مطالب درسی، دلهره واضطراب ناشی از امتحان، وسرزنش معلمان ووالدین موجب نفرت وگریز ما از کلاس درس ومحیط آموزشی می شد. راستی چرا ؟! چرا فعالیتهای آموزشی نتوانست مارابا محیط آموزش مأنوس، وبه یاد گیری علاقه مند کند ؟ چرا فعالیتهای مدرسه با تهدید اصرار معلمان صورت می گرفت؟ چرا شاگردان از تعطیل شدن مدرسه احساس رضایت وخوشحالی می کردند؟ مقصر اصلی جه کسی بود؟ معلم ناتوان وناآگاه یا شاگرد بی علاقه و بی استعداد؟ آیا معلمان تعلیم وتربیت، نتوانسته اند امکانات مطلوب یادگیری و زمینه های شکوفایی استعداد شاگردان را فراهم کنند؟ و یا انتخاب روش های تدریس به درستی انجام نشده است؟ اگاهی و شناخت معلم از اصول و روشهای تعلیم و تربیت عامل مهمی است که می تواند اورا در کار خود موفق و موید سازد. معلم باید قادر باشد با شناخت شاگردان وآگاهی از فرایند تدریس، نیازهای آنان را مشخص کند و با در نظر گرفتن توانا یی های ایشان به ایجاد وضعیت مطلوب آموزش اهتمام ورزد.

فهرست مطالب

فصل اول

موضوع ?

مقدمه ?

بیان مسئله ?

فرضیه ?

اهداف ?

جامعه آماری ?

نمونه گیری ?

تعاریف واصطلاحات ?

فصل دوم: ادبیات وپیشینه تحقیق

مقدمه ?

معرفی روشهای مختلف تدریس ?

بخش اول: برسی روشهای سنتی و تأثیرآنها در یادگیری دانش آموزان ?

روش حفظ وتکرار ?

محاسن ومحدودیتهای روش حفظ وتکرار ?

روش سخنرانی ?

مراحل اجرای روش سخنرانی ?

محاسن و معایب محدودیتهای روشهای سخنرانی ??

نتیجه ??

روش پرسش وپاسخ ??

هدف از روش پرسش وپاسخ ??

محاسن ومحدودیتهای روش پرسش وپاسخ ??

روش نمایش (نمایش علمی) ??

مراحل اجرای روش نمایش ??

محاسن ومحدودیتهای روش نمایش ??

روش ایفای نقش ??

فنون کلی اجرای نمایش ??

مراحل اجرای روش ایفای نقش ??

روش گردش علمی ??

روش بحث گروهی ??

چه دروس و موضوعاتی را می توان با روش بحث گروهی تدریس کرد؟ ??

درچه موقعیتی ویرای چه هدفی می توان از روش بحث گروهی استفاده کرد؟ ??

مراحل اجرای روش بحث گروهی ??

محاسن ومحدودیتهای روش بحث گروهی ??

روش آزما یشگاهی (آزمایشی) ??

محاسن ومحدودیتهای روش آزمایشی ??

خلاصه ??

بخش دوم: بررسی روشهای تدریس جدید وتأثیر آنها در یاد گیری دانش آموزان??

روشهای آموزش انفرادی ??

هدفهای آموزش انفرادی ??

طرح کلر وسطوح مختلف آن ??

روشهای مختلف آموزش انفرادی ??

سازماندهی مجدد مدارس برای آموزش انفرادی ??

خلاصه ??

روش مسأله ای ??

شرایط اجرای روش مسأله ای ??

چگونگی اجرای روش مسأله ای ??

محاسن ومحدودیتهای روش مسأله ای ??

روش واحدها ???

ویژگی روش واحدها ???

مراحل اجرای روش واحدها ???

روش واحد موضوع ???

ویژگیهای روش واحد موضوع ???

محاسن ومحدودیتهای روش واحد موضوع ???

روش واحد تجربی ???

ویژگیهای روش واحد تجربی ???

نمونه ای از یک واحد تجربی ???

روش واحد طرح ???

ویژگی های روش واحد طرح ???

محاسن ومحدودیتهای روش واحد طرح ???

خلاصه ???

فصل سوم طرح تحقیق

متغییرها ???

جامعه آماری ونمونه گیری های مختلف توسط دانشمندان ???

جامعه اماری ونمونه گیری محقق ???

جدول ???

نمودار ???

آمار توصیفی ???

شاخص مرکزی ???

فصل چهارم:

نتیجه گیری ???

پیشنهادات ???

رد یا قبول فرضیه ???

فرم خام ???

منابع مأخذ ???

واژه نامه ???

استفاده و تاثیر شبکه های اجتماعی بر نوجوانان: نقش زمان بندی پخش برنامه

• عنوان لاتین مقاله: Socialization, uses and influence of social networks in adolescents: the role of broadcast scheduling
• عنوان فارسی مقاله: جامعه پذیری، استفاده و تاثیر شبکه های اجتماعی در نوجوانان: نقش زمان بندی پخش برنامه
• دسته: علوم اجتماعی و رفتاری
• فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 12
• جهت دانلود رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید
• ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

در پژوهش حاضر، به تاثیر رفتارهای قالبی از سریال تلویزیونی، که حقیقت را نشان می دهند و شبکه های اجتماعی در نوجوانان می پردازیم. هدف اولیه، این است که بدانیم که چگونه کلیشه های منتقل شده در تلویزیون و شبکه های اجتماعی می توانند مستمر و همیشگی باشند. در طی تحقیقات، مفاهیم برجسته ای به دست آمده، که تفاوت را در بین نوجوان در استفاده از شبکه های اجتماعی نشان می دهد. روش استفاده شده با طراحی و قوم شناسی ارائه شده است. این مطالعه در سه مدرسه از آراگون (اسپانیا) انجام شده است. تفاوت قابل توجه از نظر سن و جنس بوده و آنها به بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی، درک و اعتقادات در نوجوانان پرداختند. در حال حاضر توییتر یکی از شبکه های مورد علاقه، با توجه به مزایایی که دارد می باشد.

کلمات کلیدی: شبکه های اجتماعی، نوجوانان، استفاده، تأثیر، کلیشه، قوم شناسی، توییتر.

مقدمه

این تحقیق به معرفی بخشی از مطالعه وسیع تر، تحت عنوان تاثیر کلیشه در نوجوانان می پردازد: این مجموعه، حقیقت را نشان می دهد و شبکه های اجتماعی به عنوان یک تحقیق برای پایان نامه کارشناسی ارشد در دانشگاه ساراگوسا (اسپانیا) مورد بحث بوده اند. آنچه در اینجا معرفی می شود متعلق به نتایج مرتبط با شبکه های اجتماعی است.

• فرمت: zip
• حجم: 0.28 مگابایت
• شماره ثبت: 411

تحقیق کالبد شکافی خاورمیانه جدید

دسته: علوم انسانی

حجم فایل: 13 کیلوبایت

تعداد صفحه: 10

خاورمیانه جدیدی که وزیر امور خارجه آمریکا در روزهای اخیر مطرح کرده است واکنشهای متعددی در جهان بر انگیخته است این موضوع که همزما ن با جنگ رژیم صهیونیستی کلید مجدد آن زده شده است با توجه به مقاومت حزب الله لبنان وشکست های پی در پی رژیم صهیونیستی و افزایش محبوبیت وی در جهان اکثر تحلیلگران را به این نتیجه رساند که این طرح نیز مانند دیگر طرحهای آمریکا در بدو تولد مرده به دنیا آمده و زایش خاورمیانه جدید به شکست حیثیتی واستکباری آمریکا و رژیم صهیونیستی منجر شده است. سیامک باقری کارشناس ارشدروابط بین الملل، سردبیر فصلنامه مطالعات روز ونویسنده کتاب خاورمیانه بزرگ در مصاحبه ای با مرکز اطلاع رسانی بصیرت تحلیل خود را از خاورمیانه جدید ارایه داده ند

آقای باقری در مورد چیستی طرح خاورمیانه جدید می گوید: خاورمیانه جدیدی در واقع ادامه همان پروژه طرح خاورمیانه بزرگ آمریکا است. آمریکایی‌ها بر اساس یک دیدگاه – قبل از وقوع حادثه یازده سپتامبر- به دنبال تغییراتی بنیادین در منطقه خاورمیانه بودند. واین سیاستها ناشی از روند تحولاتی بود که با ماهیت اسلام‌گرایی در منطقه خاورمیانه طی می‌شد و آمریکا آن را به عنوان یکی از تهدیدات جدی و استراتژیک علیه منافع و امنیت ملی خود تلقی می‌کرد تا جایی که این موضوع در تدوین استراتژی امنیت ملی آمریکا در قرن 21 به طور صریح و آشکار ذکر می‌شود.

پس از حادثه یازده سپتامبر این فرصت برای آمریکاییها مطرح شد که پروژه خاورمیانه بزرگ خود را اجرا نمایند. به همین جهت پس ازاشغال افغانستان اولین بار پاول وزیر خارجه وقت آمریکا مسأله تغییر جغرافیای خاورمیانه را علنی کرد و به دنبال آن سایر مقامات آمریکا به تدریج ابعاد دیگری از این پروژه را بر ملا ساختند بعد از حمله آمریکا به عراق و سقوط رژیم بعثی صدام مقامات آمریکا بار دیگر مسأله خاورمیانه نوین را یادآور شدند و عراق را به عنوان یکی از نقاط عطف تحقق این پروژه دانستند تا جای که «دیک چنی» معاون بوش اعلام کرد که راه خاورمیانه از عراق می‌گذرد این جمله بیانگر این نکته است که از نظر مقامات آمریکا، عراق در وازه ورود به خاورمیانه جدید است. اکنون در مرحله سوم پروژه سخت‌افزاری تحقق خاورمیانه بزرگ هستیم و آن تهاجم رژیم صهیونیستی به لبنان با حمایت و هماهنگی آمریکا است.

همانطوری که پس از دو جنگ قبلی، مقامات آمریکا پروژه خاورمیانه بزرگ خود را یادآور می‌شدند در این مرحله نیز کاندولیزا رایس در تلاویو مورد سوال خبرنگاران قرار گرفته بود. فرا رسیدن خاورمیانه جدید را اعلام کرد.

قیمت: 3,000 تومان

ید" />

تحقیق تخت جمشید

دسته: تاریخ

حجم فایل: 573 کیلوبایت

تعداد صفحه: 54

تخت جمشید (Ttakht -e- Jamshid) نام محلی پایتخت داریوش بزرگ است؛ که از لحاظ وسعت، عظمت و شکوه، مهمترین مجموعه باستانی هخامنشی در ایران است. این مجموعه بی نظیر در دامنه کوه رحمت (کوه مهر) ، در مقابل جلگه مرودشت و 55 کیلومتری شمال شرقی شیراز قرار دارد. یونانیان و به تبع آنها اروپائیان، گاهی آنرا "پرسه پلیس"، "پرسَپُلیس" (با کسر "پ" اول، فتح "سین" اول و ضم "پ" دوم) یا "پرسپولیس" (persepolis) می خوانند؛ اما نام تاریخی آن که در کتیبه های کاخ ها ثبت شده پارسَه (parsa) به معنای شهر مردمان پارسی است.

آثار تاریخی به جای مانده در آن، از باشکوه ترین مجموعه های تاریخ ایران و جهان است. این بنا در زمان داریوش اول از پادشاهان هخامنشی در سال 518 قبل از میلاد به قصد ایجاد پایتختی آئینی در جلگه مرودشت، بر دامنه کوه مقدس رحمت (کوه مهر) بنیان نهاده شد و ساخت آن جمعا حدود120 سال به طول انجامید.

مجموعه تخت جمشید به وسعتی حدود 135000 متر مربع و تماما از سنگ ساخته شده است. در میان سنگها از هیچ گونه ملاتی استفاده نشده اما در بعضی نقاط، سنگها را با بست های آهنی به نام دم چلچله ای به هم اتصال داده اند و از چفت هایی سربی استفاده کرده اند.

مجموعه تخت جمشید شامل هفت کاخ (تالار) ، نقوش برجسته، پلکانها، ستونها، ‌و دو آرامگاه سنگی است. جمعا بیش از سه هزار نقش برجسته در ساختمان ها و مقبره های تخت جمشید وجود دارد که به طرز خارق العاده ای هماهنگ می باشند.

در قسمت بالای تخت جمشید، در دامنه کوه رحمت؛ دو آرامگاه وجود دارد که آرامگاه اردشیر دوم و اردشیر سوم می باشد. تخت جمشید حدود دویست سال محل سکونت شاهان هخامنشی بوده تا اینکه در 330 پ. م. اسکندر مقدونی (که ایرانیان او را گجسته، بنفرین، پلید و دیو خو نامیده اند) آنرا سوزاند. تاریخ نگاران در مورد علت این آتش سوزی اتفاق رای ندارند. عده ای آنرا ناشی از یک حادثه غیر عمدی می دانند، عده ای دلیلش را جلب خوشنودی و ارضای بوالهوسی های "طائیس" روسپی مشهور آتنی توسط اسکندر دیو خو؛ و برخی این اقدام اسکندر را تلافی ویرانی شهر آتن (و معبد آرتیمیس در آن) بدست خشایارشا می دانند. البته آنوبانینی نظرات دیگری در این باره شنیده است؛ به طور مثال برخی بر این باورند که نابودی تخت جمشید به دست اسکندر مقدونی روی نداده و حتی بر این باورند که پای اسکندر مقدونی هیچگاه به این منطقه نرسیده است.

قیمت: 10,000 تومان

مقاله سیستم های اطلاعات مدیریت MIS

دارای فهرست و بدون نیاز به تغییرات

چکیده:

این مقاله سیستم های اطلاعات مدیریت MIS را پوشش می دهد. از آنجا که MIS ترکیبی از سه پدیده سیستم، اطلاعات و مدیریت می باشد ابتدا این موارد را بررسی میکند. به علت تأثیرات قابل توجه سیستمهای اطلاعاتی بر روی MIS مبحث دیگر مقاله، درباره آن می باشد. متخصصان اطلاعاتی شامل تحلیل گر سیستمها، مدیران پایگاههای داده، متخصصان شبکه، برنامه نویس ها و اپراتورها در قسمت بعدی بررسی شده است. بعد از بررسی اجزای MIS به سیستم های اطلاعات مدیریت در حالت کلی پرداخته می شود. سیستمهای پشتیبانی تصمیم (DSS) ، تأثیرات هوش مصنوعی و سیستم های خبره بر روی این سیستم ها دیگر مبحث مقاله می باشند. آخرین قسمت نتیجه گیری، همراه با ذکر بعضی نظرات در باب مزایا و معایب کنترل از طریق نرم افزار و گسترش آن در عصر اینفوکراسی یا اطلاع سالاری می باشد.

فهرست مطالب:

چکیده

مقدمه

مفاهیم سیستمها

روش سیستم ها ودیدگاه سیستمی

چرخه حیات سیستم

اطلاعات

سیستمهای اطلاعاتی

سیستم های اطلاعاتی ورایانه ها

متخصصان اطلاعاتی

پایگاه داده -پرونده (فایل) -سند (رکورد) -عنصرداده

کاربرد سیستم اطلاعاتی رایانه محور

سیستم های اطلاعات مدیریت MIS

اداره مجازی (Virtual office)

سیستم های پشتیبانی تصمیم (DSS)

هوش مصنوعی سیستم های خبره وتأثیرآن برسیستم های پشتیبانی تصمیم

نتیجه گیری

فهرست منابع

پایان نامه در مورد فدک

فدک سرزمینی آباد در سراشیبی خیبر در شمال مدینه واقع شده و نیز باغها و نخلستانهای فراوان داشت لازم به ذکر است ساکنان آن یهودی بودند. بعد از فتح خیبر در سال هفتم هجرت دستور فتح فدک بوسیله جبرئیل، توسط شخص پیامبر و علی (ع) ابلاغ شد، که آن دو بزرگوار شبانه بدون جنگ وخونریزی این سرزمین را فتح نمودند.

بخشی از متن اصلی:

فهرست مطالب

چکیده

کلیات

مقدمه

بخش اول: موضوع فدک

فصل اول/ مشخصات فدک و ارزش مادی آن

فصل دوم / فتح فدک و اختصاص آن به رسول اکرم (ص) با توجه به آیات

فصل سوم/ واگذاری فدک به حضرت زهرا (س) و معیار بخشش آن

فصل چهارم/ تصرف حضرت زهرا (س) در فدک در زمان حیات پیامبر (ص)

بخش دوم: غصب فدک

فصل اول / مراحل غصب فدک

مناظرات حضرت زهرا (س) با ابوبکر

گفتار مستدل علی (ع) به ابوبکر و حوادث بعد از آن

نامه کوبنده علی (ع) به ابوبکر و واکنش ابوبکر

خلاصه ای از خطبه حضرت زهرا (س) و وقایع بعد از آن

ادامه مبارزه تا آخرین لحظات زندگی

فصل دوم / علل غصب فدک

فصل سوم / حدیث ابوبکر و اشکالات وارد بر آن

فصل چهارم / عمل ابوبکر برخلاف قوانین قضا و شهود

بخش سوم/ بررسی استدلالهای حضرت زهرا (س)

فصل اول / فدک اعطائی رسول ا... (ص)

فصل دوم / ادعای میراث

فصل سوم / سهم ذی القربی و خمس غنایم

بخش چهارم: خطبه های حضرت زهرا (س)

فصل اول. بیانات مقام معظم رهبری در مورد بلاغت و شیوایی خطبه حضرت زهرا در مسجد پیامبر (س)

فصل دوم: خطبه حضرت زهرا (س) در مسجد پیامبر (ص)

فصل سوم / خطبه حضرت زهرا (س) برای زنان مهاجر و انصار

اسناد خطبه

متن خطبه

بخش پنجم: سرگذشت فدک در طول تاریخ

فصل اول / فدک در زمان خلفای سه گانه

فصل دوم / فدک در زمان بنی امیه

فصل سوم/ فدک در زمان بنی عباس

فصل چهارم/ موقعیت کنونی فدک

بخش ششم: اسرار پیگیری اهل بیت در مسئله فدک

فصل اول / علل پیگیری حضرت زهرا (س) در باز پس گیری فدک

فصل دوم / زنده نگه داشتن فدک و مظلومیت حضرت زهرا (س) توسط حضرات معصومین

فدک در نهج البلاغه علی

مرز فدک – مرز اسلام

خبر مظلومیت حضرت زهرا (س) به پیامبر در شب معراج

فصل سوم / مظاهر احیاء و بقای نام فدک در متون زیارات معصومین

منابع و مآخذ ???

طبق آیه صریح قرآن سرزمینهایی که بدون لشکرکشی فتح شود ملک خاص پیامبر اکرم (ص) است و هر تصمیمی که بخواهد می تواند درباره آنها بگیرد.

پس از فتح فدک آیه «فآت ذالقربی حقه» (سوره اسراء آیه ??) نازل شد و جبرئیل از جانب خداوند عرضه داشت، فدک را به فاطمه عطا کن، لذا سندی به دست علی (ع) نوشته شد که خود حضرت و ام ایمن بر آن شهادت دادند. درآمد فدک را سالیانه از هفتاد هزار سکه تا صد و بیست هزار سکه نوشته اند. هر ساله حضرت به اندازه قوت خود برمی داشت و بقیه را بین فقرا تقسیم می کرد.

پس از رحلت رسول اکرم (ص) در نخستین روزهای خلافت، خلیفه اول، به استناد به حدیث جعلی مبنی بر اینکه پیامبران ارث باقی نمی گذارند و آنچه می ماند صدقه است و جانشین پیامبر هر طور صلاح بداند آن را در راه منافع ملی مصرف می کند، فدک را از ید دخت رسول خدا (ص) خارج ساخت.

در این رساله، با توجه به آیات و روایات علاوه بر اینکه اعمال مالکیت رسول خدا و دخت گرانقدرشان مورد بررسی قرار می گیرد، مناظرات، احتجاجات و اعترافات طرفین نزاع به همراه اهدافشان مورد مطالعه قرار گرفته است.

همچنین با بررسی حدیث ابوبکر و اشکالات وارد بر آن با توجه به استدلالهای قانونی حضرت در مورد فدک و مقایسه آن با قوانین حقوقی اسلام، رفع تصرف دخت رسول خدا (ص) از فدک از مصادیق غصب شناخته می شود.

با مراجعه به اسناد معتبر و موثق خطبه تاریخی حضرت زهرا (س) در مسجد پیامبر (ص) بعد از غصب فدک نشانگر روح بلند و اهداف عالیه ای است که حضرت در سایه فدک به دنبال آن بودند.

در فصل دیگر این رساله به سیر تاریخی فدک و چگونگی بر خورد خلفا به مقتضای سیاست و اوضاع آن روز با مسئله فدک اشاره شده است و اینکه در طول چندین قرن و با روی کار آمدن هر یک از خلفا، مسئله استرداد فدک و غصب آن تکرار شده و این امر مؤید اهمیت ابعاد سیاسی و اقتصادی فدک بوده است.

در فصل پایانی این رساله به زنده نگه داشتن ماجرای فدک و مظلومیت حضرت زهرا (س) توسط حضرات معصومین اشاره شده است.

تا به فدک به چشم یک مسأله تاریخی نگریسته نشود بلکه فدک به یک معنا ولایت مطلقه می باشد که بعد از پیامبر (ص) آن را از آل الله غصب کردند. لذا یکی از مظاهراحیا و بقای فدک، متون زیاراتی است که خطاب به ائمه معصومین بر زبان پیروان مکتب فاطمه جاری می شود.

به امید آنکه حق ذوالجلال، قیام قائم آل محمد را نزدیک فرماید تا با ظهورش مرهمی بر دل تفتیده خسته دلان و دلسوختگان و عاشقان اهل بیت باشد و منتقم خون مادرش و جلای قلوب مؤمین باشد.

این فایل به همراه چکیده، فهرست، متن اصلی و منابع با فرمت doc (قابل ویرایش) در اختیار شما قرار می گیرد.

تعداد صفحات: ???

بیماری دیابت

شما به بیماری دیابت (افزایش قند خون) مبتلا هستید که علت این بیماری اختلال در عضئی در بدن شما به نام پانکرانس (لوزالمعده) است. شما خاتنمی هستید که در عین حال باردار می باشید و به دیابت نوع II (دو) مبتلا هستید و وظیفه ما این است که شما را از موضوعاتی در این رابطه آگاه سازیم امیدوارم که تا آخر کار شما بیمار محترم با من همکاری کنید.

آناتومی و فیزیولوژی پانکرانس:

پانکرانس (لوزالمعده) یک عضو پشت مناقی است (پرده پوشاننده احشاء بدن) که طول ان تقریباً ??تا?? ساناتی متر و وزن آن بین ?? و ??? گرم است.

سرپانکرانس در حلقه ی c شکل دوازدهه (گودی مانند روده باریک) قرار دارد و دم آن به طور مایل از قسمت پشتی معده به سمت ناف طحال امتداد پیدا می کند.

پانکرانس از خونرسانی غنی برخوردار است که توسط شریان های سلیاک، مزانند یک یک فوقانی (بزرگ سیاهرگ زبرین) و طحالی تأمین می شود.

تخلیه و ریدی از طریق سیستم پورت کبد انجام می شود. پانکرانس از فیبرهای آوران سمپاتیک و پاراسمپاتیک (رشته های عصبی) برخوردار است که توسط اعصاب واگ و طحالی از طریق شبکه کبدی و سلیاک تأمین می شوند.

شیپ فایل بخشهای شهرستان چناران

دسته: جغرافیا

حجم فایل: 18 کیلوبایت

تعداد صفحه: 1

1. این شیپ فایل، در قالب یک فایل فشرده ارائه شده است که جهت استفاده ابتدا باید از حالت فشرده خارج شود.
2. محتوای فایل: یک لایه ی پولیگونی با پسوند "shp"
3. این فایل در محیط نرم افزار جی آی اس قابل نمایش و قابل ویرایش می باشد.

قیمت: 2,000 تومان

پاورپوینت نژادهای گاو گوشتی

در مورد نژادهای گاو گوشتی که مشهور نیستند بدانیم

? بلان بلوبژ:

در کشورهای بلؤیک و فرانسه وجود دارد و جز?ء نزادهای بومی و مقاوم این کشورهاست و خاصیت ماهیچه مضاعف در این نژادها دیده میشود. رنگ بدن اغلب سفید یکدست یا بلق سیاه وسفید است. وزن گاو بالغ ????کیلوگرم است، وزن گوساله هنگام تولد ?? کیلوگرم، افزایش وزن روزانه به طور متوسط ?. ? کیلوگرم در روز است. گوشت این نژاد از کیفیت بسیار عالی برخوردار است و به همین علت قیمت آن از سایر گوشتها گرانتر است. بازدهی لاشه این نژاد ?? تا ?? درصد می باشد.

نقشه کاربری اراضی شهرستان آران و بیدگل

دسته: جغرافیا

حجم فایل: 264 کیلوبایت

تعداد صفحه: 1

راهنمای استفاده:

این فایل در قالب یک فایل فشرده ارائه شده است که جهت استفاده باید از حالت فشرده خارج شود.

محتوای فایل:

لایه پولیگونی با پسوند "shp" و قابل ویرایش در نرم افزار GIS

قیمت: 3,000 تومان