ترجمه مقاله بررسی بازتاب های جریان اصلی و رویکردهای معماری در استودیو طراحی معماری
رشته: معماری / عمران
An examination of reflections of mainstream and architectural approaches in architectural design studios
جهت دانلود رایگان مقاله انگلیسی اینجا را کلیک نمایید
چکیده:
این مطالعه تمرکز بر تجارب به دست آمده در استودیو طراحی معماری دارد که بخشی برجسته آموزش معماری بوده و نیز به ارزیابی اثرات فضای پروژه دارد که به زندگی در یک محصول معماری مربوط می باشد. در این مفهوم، این مطالعه شامل روش های طراحی جریان اصلی، بر اساس این ایده است که وابستگی بین فضا، بافت و نتیجه معماری الزامی است. و همچنین آنهایی که از این تعامل انتقاد می کنند. این مقاله با هدف وزن احتمالی این دو رویکرد متفاوت در حالی ارائه می شود که در تعامل با فضا در برابر مفهوم روش از طریق فرایند طراحی کشف می شود. به منظور انجام این کار، مطالعه پیشرفت در دو مرحله جداگانه انجام شده است: مرحله اول توسعه بحث در مورد روش های طراحی جریان اصلی، که در پیشینی و تعامل فوری محصول معماری با فضا و بافت بر اساس، و ارزیابی نیز گفتمان معماری مخالفت با این ایده ها ارائه شده است. در بخش دوم انتخاب تشریح دو معماری تجارب مختلف طراحی استودیو از (هر دو ولسوالی در استانبول واقع شده است) بر اساس متن مندرج در بخش اول مجموعه خواهد بود. بنابراین در این روش، شش دانشجوی معماری مربوط به مناطق مختلف استانبول از این استودیوهای طراحی انتخاب شده اند و آنها را بر اساس تعامل آنها با فضای اجرا قرار در نظر گرفته اند د. نتیجه گیری از مطالعه این است که فرایند طراحی معماری شامل پتانسیل های متعدد به درک معماری، و آموزش در استودیو طراحی معماری مسئولیت مهم در توسعه روش های طراحی حمل می باشد. در این مفهوم، به عنوان یک پلت فرم مستقل، آموزش معماری به عنوان یک آزمایشگاه با ارزش، است که توانایی افشای پتانسیل های جاسازی شده از فضا و طراحی در آن دیده می شود.
Abstract This study concentrates on the experiences acquired in the architectural design studios which are a prominent part of the architectural education, and evaluates also the effects the space where the project is being put to life has on an architectural product. In this sense, this study includes mainstream design approaches, based on the idea that an inter-dependence is mandatory between space, context and the architectural outcome; and also contarian ones which criticizes this interaction. This paper aims to weigh the potential that these two different approaches discover whilst interacting with space against the conceptualization and spatialisation methods through the design process. In order to do so, the study advances in two separate stages: The first stage develops a discussion of the mainstream design approaches, which are based on the a priori and urgent interaction of the architectural product with the space and context, and evaluates also the architectural discourses opposing these ideas. The second section has chosen to dissect two different architectural design studio experiences of Bomonti [B] and Seyrantepe [S], (Districts located both in Istanbul) based on the context set forth in the first section. Thus in this manner, six student studies with architectural products relating to different districts of Istanbul have been chosen from these design studios and they have been evaluated on the basis of interaction they have implemented with space. The conclusion of the study is that the architectural design process incorporates multiple potentials to the architectural understanding, and that the education given in the architectural design studios carries an important responsibility in the development of the design approaches. In this sense, as an independent platform, the architectural education is seen as a valuable laboratory, which has the ability to expose the embedded potentials of space and its design
