دانلود گزارش کارآموزی ساختمان دانشگاه آزاد اسلامی

مقدمه:

دانشگاه آزاد اسلامی ابرکوه در سال ۱۳۷۳ با وسعت ۱۰۶/۶۲۲m^۲ تأسیس شد و بخش عمرانی دانشگاه آزاد اسلامی در سال ۱۳۷۵ با شروع ساخت ساختمان آموزشی (فنی و مهندسی کنونی) به عرصه ۲۵۰۰ متر و اعیان ۳۷۷۴ متر با ریاست محترم مهندس حمید رضا صالحی زاده فعالیت خود را آغاز کرد. این ساختمان با دیوار آجری ۳۵cm و سقف تیرچه بلوک در دو طبقه در سال ۱۳۷۸ به بهره برداری رسید از خصوصیات دیگر این ساختمان نمای آجر سفالی به ضخامت ۱۰cm است این ساختمان هم اکنون به ساختمان فنی و مهندسی تغییر نام پیدا کرده است. کتابخانه، سیاست کامپیوتر، اتاق اساتید، کلاس های فنی ومهندسی، سلف سرویس، اتاق انجمن علمی عمران در حال حاضر در این ساختمان قرار دارد فعالیتهای آتی بخش فنی و مهندسی دانشگاه آزاد اسلامی ابرکوه در فصل بعد مختصراً توضیح دادهمی شود.

فهرست مطالب

مقدمه

فصل اول: آشنایی با مکان کارآموزی

ساختمان آموزشی جدید

خوابگاه خواهران و برادران

مجتمع ورزشی

ساختمان کارگاهی (آموزشی)

استخر بتنی کشاوزی

ساختمان استاد سرا

فصل دوم: ارزیابی بخشهای مرتبط با رشته علمی کارآموز

فعالیت های عمرانی در حال اجرا و آینده دانشگاه آزاد اسلامی

ساختمان کارگاهی آموزشی

حصار دانشگاه

سلف سرویس

مسجد دانشگاه

فصل سوم: آزمون آموخته ها و نتایج و پیشنهادات

ساختمان کارگاه آموزشی

ساختمانهای آجری

عمق پی های نواری

لایه های پی های نواری

شفته ریزی

کرسی چینی

شناژ

وصله کردن دو آرماتور

قشر ماسه سیمان زیر و روی قیر و گونی

ایزولاسیون (عایق رطوبتی)

ملات ماسه سیمان برای پوشش روی قیرو گونی

یک رگی کردن ساختمان

لایه های مختلف دیوار چینی

دیوار

ملات

ملات ماسه سیمان

ملات ماسه سیمان آهک

ملات گچ و گچ خاک

سقف

محوطه سازی و ترفندهای محوطه سازی در طراحی فضای سبز

استفاده از مصالح

استفاده از سایه ها

محوطه سازی سوله ورزشی

منابع و مآخذ

مقاله شیمی آلی

شیمی آلی

تاریخچه

واژه غلط انداز " آلی " باقیمانده از روزگاری است که ترکیبهای شیمیایی را، بسته به این که از چه محلی منشاء گرفته باشند، به دو طبقه غیر آلی و آلی تقسیم می کردند. ترکیبهای غیر آلی، ترکیبهایی بودند که از مواد معدنی بدست می آمدند. ترکیبات آلی، ترکیبهایی بودند که از منابع گیاهی یا حیوانی، یعنی از مواد تولید شده به وسیله ارگانیسمهای زنده بدست می آمدند.

در حقیقت تا حدود سال ۱۹۵۰، بسیاری از شیمیدانها تصور می کردند که ترکیبات آلی باید در ارگانیسم های زنده بوجود آیند و در نتیجه، هرگز نمی توان آنها را از مواد غیر آلی تهیه کرد. ترکیبهایی که از منابع آلی بدست می آمدند، یک چیز مشترک داشتند: همه آنها دارای عنصر کربن بودند. حتی بعد از آن که روشن شد این ترکیبها الزاما نباید از منابع زنده به دست آیند، بلکه می توان آنها را در آزمایشگاه نیز تهیه کرد.

بهتر آن دیدند که برای توصیف آنها و ترکیبهایی مانند آنها، همچنان از واژه آلی استفاده کنند. تقسیم ترکیبها به غیر آلی و آلی تا به امروز همچنان محفوظ مانده است.

گزارش کارآموزی در شرکت فنی مهندسی آرمان الکترونیک

فهرست مطالب عنوان صفحه مقدمه ۱

صفحه کلید ۶

حافظه RAM ۸

هارد دیسک ۱۳

اتصال کابل ۱۷

روش RLL ۲۷

کنترلر SCSI ۳۶

کارت گرافیک ۳۹

مد گرافیک ۴۶

از VGA تا VAC ۵۰

نکاتی برای نصب یک کارت نمونه ۵۲

مدارات رنگ در تلوزیون رنگی ۵۵

دیکودر پال در تلوزیون شهاب ۲۱ اینچ ۵۹

دیکودر NTSCN در تلوزیون رنیگ شهاب ۲۱ اینچ ۶۲ مقدمه تاریخچه سازمان:

این شرکت واقع در رفسنجان چهار راه شهدا روبروی آموزش و پرورش است.

شرکت فنی و مهندسی آرمان الکتریک در سال ۱۳۷۹ رسماً به ثبت رسید و فعالیتهای خود را آغاز نمود بیشتر کارهای این شرکت پیمانکاری برق بود که اکثر کارهای الکترونیکی از قثبیل نصب تابلوهای الکترونیکی و بردهای سیستمهای هوشمند در شرکت مس سرچشمه رفسنجان را این شرکت انجامداده است و در کار خد نیز بسیار موفق عمل کرده است.

این واحد صنعتی فنی الکترونیک و نصب سیستمهای کامپیوتر را نیز انجام

می دهد و همچنین طراح و سازنده کلیه تجهیزات ترافیکی از قبیل چراغهای راهنمایی چشمک زن و ساعتهای دیجیتال و تابلوهای الکترونیکی نیز هست.

مهندس ناظر و طراح در این شرکت آقای مهندس محمدعلی پرهیزگار می باشد که کارهای فنی و تخصصی به عهده ایشان است و ریاست شرکت را آقای علیرضا پرهیزگار بر عهده دارد.

این شرکت دارای چند گرو کاری که شامل گروه نصب و راه اندازی و گروه تدارکات و گروه فنی و تخصصی می باشد.

این واحد واقع در یک ساختمان دو طبقه است که طبقه اول آن دفتر شرکت و بخشی از آن قسمت فروش تجهیزات و سیستمهای کامپیوتری می باشد و طبقه دوم آن کارگاه فنی می باشد که در آن بردها و تجهیزات لازم برای سیستمها درآنجا ساخته می شود.

در این کارگاه سه خانم و دو آقا کار میکنند که کارهای ظریف از جمله لحیم کاری را خانمها بر عهده دارند و کارهای دیگر را آقایان انجام می دهند.

گزارش کارورزی در مهدکودک بهاران

فهرست مطالب:

مشخصات کلی مهد:

ساختمان دو طبقه ای است دارای درب ورودی سفید رنگ باحاشیه سبز و روی در نیز پر از گل و ستاره های رنگی در بالای درب ورودی نام مهدکودک و زمان تاسیس آن نوشته شده است. وقتی وارد مهد می شویم نمای زیبای درختان مهد نظر همه را به خود جلب می کند در قسمت رو به روی درب ترکیب سایبان وجود دارد که آنجا گالری نقاشی کودکان است در ساعاتی که هوا گرم می شود مربیان برای بازی یا صرف صبحانه کودکان را به زیر سایبان می برند روی سایبان پوشیهد است از گل های یاس و پرچم های اطراف آن آویزان است کنار باغچه یک آهو وجود دارد و در طرف دیگر آن نیز گوزنی است که باعث شده زیبایی مهد بیشتر جلوه کند.

در سمت چپ نیز یک چرخ فلک به زیر سایه درختان قرار دارد که در موقع بازی به کودکان شور خاصی می بخشد و در کنار آن نیز یک تاب وجود دارد که در درون آن سه صندلی موجود است در پشت باغچه ها نیز یک الاکلنگ قرار دارد باغچه های مهد پوشیده در گل های رنگارنگ است در سمت راست حیاط ۲ عدد سرسره وجود دارد که رنگ آن ها نیز آبی – سفید می باشد. در کنار آن ها نیز استر شن کودکان وجود دارد که آنجا را با بتادین ضد عفونیکرده اند.

و یک متن که پشت استخر شن نوشته شده است (در بهاران برای مدرسه آماده شویم) که تصاویری از ماهی ها اطراف آن کشیده شده است در حیاط نیز یک دستشویی وجود دارد که مخصوص مربیان می باشد. برای ورود به ساختمان از پله باید بگذریم و کنار آن پله یک سرسره وجود دارد که وقتی کودکان می خواهند به منزل بروند از روی آن سرسره به پایین سر می خورند و کنار سرسره نیز مجسمه یک طوطی وجود دارد.

وقتیوارد سالن می شویم میز کار سرکار خانم بهارلو مدیر مهد دیده می شود و رو به روی آن نیز چند مبل کنار مبل ها نیز یک درخت کاج کریسمس وجود دارد. در رو به روی آن دستشویی های مهد که مخصوص کودکان است وجود دارد که دیوارهای آن ها نیز با نقش هایی از دریا تزئین شده است. کودکان بعد از دستشویی رفتن با مایع دست های خود را می شویند و با دستمال خشک می کنند. در قسمت کناری آن نیز آشپزخانه مهد است که در آنجا فقط مربیان حق رفت و آمد را دارند و درون آنجا لوحه های آموزشی نگه داشته می شود. ۵ کلاس در مهد وجود دارد به نام های گل نرگس – گل نیلوفر – گل یاسمن – گل مریم – که گل نرگس و گل مینا کودکان ۵-۴ ساله هستند و بقیه نیز گروه سنی ۶-۵ سال.

کنار میز خانم بهارلو کلاس گل مریم و کلاس بعد از میز مدیر گل مینا و بعد سالن که شکل L مانند می شود و سالن پر است از شرشره های رنگی و بالای آن نیز رنگین کمان زیبا سپس کلاس گل نیلوفر – گل نرگس و گل یاسمن.

و در داخل سالن چراغ راهنمایی و مقدار زیادی نیز تابلوهای علایم راهنمایی و رانندگی و یک کمد که به صورت یک خرس است و روی آن پر از عروسک های انگشتی وجود دارد و بالای آن یک کمد وجود دارد که پر است از کاردستی های کودکان.

کلاس گل یاسمن – کلاس تولد کودکان است یعنی وقتی کودکی تولد داشته باشد همه بچه ها را به آن مکان می برند چون از همه کلاس ها بزرگتر است. کلاس گل نرگس گروه سنی ۵-۴ سال هستند و درون این کلاس نیز بسیار زیبا تزئین شده تصاویر فصل ها در قطاری وجود دارد. کمدی وجود دارد که لباس های کودکان را در آن قرار می دهند و یک کمد نیز برای گذاشتن کیف ها و ظرف چاشت - کلاس گل نیلوفر کلاسی است که بیشتر از کار کودکان برای تزئین استفاده شده یعنی با نقاشی کودکان کلاس تزئین شده و یک کتابخانه نیز در هر کلاس دیده می شود. در درون سالن پر است از تابلوهای تقدیر و تشکر که از طرف آموزش و پرورش و والدین کودکان برای تقدیر از مربیان مهد و خانم بهارلو ارائه شده است. در طبقه پایین که از کلاس گل نرگس به آنجا نیز راه دارد ۶ پله دارد و به طرف حیاط راه دارد بعد از آن چهارپله به پایین می خورد که به طرف اتاق فیلم می رویم و در سر در آن نیز کلمه نمایش و فیلم نوشته شده است در درون اتاق فیلم یک تلویزیون و دستگاه CD و ویدئو وجود دارد و برای کودکان بالشت می گذارند تا راحت تر فیلم ببینند یک در سفید رنگ در اتاق فیلم وجود دارد که انبار مهد است. دیوارهای اتاق فیلم پر است از نقاشی های جذاب و قشنگ.

گزارش کار آموزی ساخت ساختمان یک طبقه و دو طبقه رشته عمران

فهرست

مقدمه

آشنایی با محل کار آموزی

کلیات اجرایی ساختمانهای یک طبقه به شرح ذیل می باشد:

شکل ساختمان

ابعادپلان، ارتفاع ساختمان وتعداد طبقات

ابعاد پلان

ارتفاع و تعداد طبقات

مقطع قائم ساختمان

توزیع دیوارها

بازشوها

کلیات طرح پی ها

کرسی چینی

کف ها

کف های بتنی

انواع دیوارها ازنظر سیستم ساختمانی

۱- دیوارهای پی (کرسی چینی – مسنی)

۲- دیوارهای خارجی:

۳- دیوارهای تقسیم (پارتیشن)

۴- دیوارهای حمال (باربر) :

۵- دیوارهای حائل (محافظ) :

پیوندهای آجری (هشت گیر) :

اتصالات دیوارهای اجری (پیوندها)

الف- اتصالات متداول درایرن

ب- اتصال های غیر متداول در ایران

معایب و محاسن انواع پیوندها

«اصطلاحت پیوند در آجرکاری»

دیوار در تقاطع و تلاقی:

ب- دیوار در تقاطع:

دیوار در زاویه:

یک رگی کردن بنا

کرسی چینی

پوشش نعل درگاه با تیرآهن و مهار دو تیرآهن نعل درگاه

مبانی اساسی در مقاوم سازی ساختمان های بنایی

تقویت مسیر بار

افزایش درجه ی نا معینی

منظم سازی شکل کلی ساختمان

ب) طبقه ی نرم:

رفع نامنظمی در ارتفاع

الف) طبقه ی ضعیف:

پ) هندسه:

ت) جرم:

ث) عدم پیوستگی در امتداد قائم

رفع نامنظمی در پلان

مقابله با اثر ساختمان های مجاور

تقویت مصالح و وضعیت آنها

الف) بندکشی مصالح

ب) قطعات مصالح ساختمانی

پ) ترک در میان قاب ها

تسلیح افقی در دیوارها

تسمه ی افقی یا تیر حلقوی

تسلیح قائم در دیوارها

دوخت در گوشه ها و تقاطع ها

تسلیح در تیغه ها و پرکننده ها

تقویت دیوارهای بنائی

رنگ ریزی پی ساختمان:

پی کنی ساختمان:

اجرای بتن مگر:

اجرای ساختمانهای بنایی طبق اصول بنیاد مسکن به شرح ذیل است:

مراحل ساخت و اجرای ساختمانهای اجری یک طبقه با کلاف بتن مسلح

تایید نهایی نقشه ساختمانی:

اجرای ارماتورهای شناژ کف و ریشه شناژهای قائم:

ریزی پی بتن ریزی پی

اجرای کف کرسی:

بتن ریزی مرحله اول شناژهای قائم:

اجرای قیر گونی:

اجرای دیوار چینی:

اجرای ارماتور شناژهای قائم:

بتن ریزی شناژهای قائم:

اجرای سقف با خرپای فلزی:

اجرای سقف با خرپای چوبی:

اجرای سقف با تیرچه بلوک:

نحوه ساخت و اجرای ساختمانهای اسکلت بتن

بررسی تنوع سیمای روستاها (پایان نامه عمران)

مقدمه

نگاهی گذرا به سیمای روستاهای ایران گویای تنوع بسیار در میان آنهاست. در جایی روستا بافت به هم پیچیده ای از خانه هائی است که به صورت پلکانی بر دامنه شیب کوه قرار گرفته اند. این نوع روستاها را اغلب در مناطق کوهستانی می بینیم. در جای دیگر خانه های روستا در دل کوه ها کنده شده و خطوط ارتباطی دشوار و پیچیده ای آنها را به یکدیگر مربوط می سازد، چون روستای کندوان در آذربایجان و میمند در کرمان ... در جای دیگر، روستا قلعه دفاعی مستحکم برج و بارو داری است که خانه ها در درون آن به هم تنیده شده اند. این نوع روستاها را در نواحی مرکزی ایران و در میان دشت ها مشاهده می کنیم؛ در ناحیه ای دیگر از ایران، روستا مجموعه ای از خانه های منفرد است که در میان کشتزارها پراکنده شده اند. نمونه این روستاها در نواحی ساحلی دریای خزر به وفور مشاهده می شود. سقف و بام ساختمان های روستاها نیز در هر یک از نواحی ایران با ناحیه دیگر آن متفاوت است؛ در جائی بام های خانه ها یا گنبدی است و یا گهواره ای (طاق آهنگ)، ساخته شده از خشت و گل و پوشیده شده از اندود کاهگل، چون نواحی مرکزی و دشتی و حاشیه های کویر. در جائی دیگر سقف ها تیر پوش، مستوی و پوشیده از کاهگل است مثل اکثر جاهای ایران که تنوع مصالح امکان اجرای هر نوع فنی را فراهم می کند؛ و در جای دیگر سقف ها شیبدار، تخته پوش، سفال پوش، گالی پوش کولش پوش و غیره است.