پایان نامه بررسی تاثیر جنسیت اساتید بر انگیزه تحصیلی دانشجویان

موضوع پایان نامه: بررسی تاثیر جنسیت اساتید بر انگیزه تحصیلی دانشجویان پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی مهندسی روانشناسی (علوم تربیتی)

چکیده:

در سالهای اخیر تحولات جنسیتی گسترده ای در حوزهی آموزش عالی و تحصیلات دانشگاهی به وقوع پیوسته است که نمی توان آنها را محدود و منحصر به تحولات کمی و افزایش چشمگیر نسبت دانشجویان دختر دانست، به همین اعتبار دیدگاههای جدیدتر بر ابعاد کیفی این تحول تأکید داشته و آن را در عرصهی وسیع تری از پیامدهای تحصیلی دنبال کرده اند. در تحقیق حاضر تلاش شده است که پس از مروری نظری بر وجوه عمدهی تفاوتهای جنسیتی در تواناییهای شناختی، عملکرد تحصیلی و تبیین آن با استناد به برخی دیدگاهها، به این مهم پرداخته شود.

جنسیت، انگیزش تحصیلی، پیشرفت تحصیلی، آموزش عالی

فهرست مطالب:

فصل ?- انگیزه و پیشرفت تحصیل

مقدمه

ارزش ها و هنجار های جنسیتی..

تعریف مفهومی متغیر ها و انواع آ

اصطلاحات پژوهش

انگیزه های اولیه.

انگیزه های ثانویه.

انگیزه و رفتار

انگیزه و پیشرفت تحصیلی..

عوامل انگیزشی و پیشرفت تحصیلی..

ماهیت و محتوای برنامه های آموزشی..

فصل ?- جنسیت و انگیزه تحصیلی

جنسیت و تواناییهای تحصیلی..

جنسیت و عملکرد تحصیلی..

کند وکاو رابطه دانشجو و استاد.

وظایف استاد و دانشجو نسبت به هم..

ویژگی های استاد و دانشجو.

تعهد و مسئولیت استاد و دانشجو در قبال هم..

رفتار استاد و انگیزه تحصیلی..

ارتباط انگیزه و پیشرفت تحصیلی..

انگیزه پیشرفت و جنسیت...

ارتباط انگیزه پیشرفت و فرهنگ جامعه.

ارتباط انگیزه پیشرفت و یادگیری و عملکرد.

فصل ?- فرضیه ها و روش انجام کار.

ضرورت و اهمیت پژوهش...

پژوهش های انجام شده

بیان مسئله.

اهداف پژوهش...

روش پژوهش...

روش گردآوری اطلاعات...

ابزار گرد آوری اطلاعات...

جامعه آماری و تعداد نمونه و روش نمونه گیری..

روش تجزیه و تحلیل داده ها

فرضیه پژوهش

فصل ?- تجزیه و تحلیل اطلاعات

روائی پرسشنامه.

اعتبارپرسشنامه.

بررسی آماری جامعه دانشجویان پسر.

بررسی آماری جامعه دانشجویان دختر.

فصل ?- نتیجه گیری و پیشنهادات

نتیجه و خلاصه پژوهش فهرست منابع

دانلود پرسشنامه رضایتمندی از محیط کار

لطفاً به پرسشهای ذیل در رابطه با رضایتمندی خود از محیط کار با نهایت دقت و بیطرفی پاسخ دهید

پرسشنامه بررسی تاثیر جنسیت اساتید بر انگیزه تحصیلی دانشجویان

دسته: علوم انسانی

حجم فایل: 19 کیلوبایت

تعداد صفحه: 3

این پرسشنامه در راستای انجام پروژه کارشناسی با عنوان " بررسی تاثیر جنسیت اساتید بر انگیزه تحصیلی دانشجویان " تهیه شده است. در مرحله نخست این پژوهش، نظرات و پیشنهادهای شما صاحب‌نظر عزیز درباره بررسی تاثیر جنسیت اساتید بر انگیزه تحصیلی دانشجویان، که بر اساس مطالعات علمی توسط محقق و با راهنمایی و مشاوره اساتید اینجاب پیشنهاد شده است، مورد پرسش قرار می گیرد. از نتایج این پرسشنامه صرفاً به منظور افزایش اعتبار چارچوب پیشنهادی استفاده خواهد شد. تمام پاسخ ها به صورت محرمانه باقی خواهد ماند.

قیمت: 12,000 تومان

بررسی میزان رضایت دانشجویان از اساتید دانشگاه

مقدمه

دانشگاههای ما، به دلیل گرفتاریها و مسائل گوناگون، کمتر فرصت این را داشته اند به نظرات دانشجویان، که در حقیقت دریافت کنندگان اصلی آموزش عالی هستند، وقوف پیدا کنند و ملاحظه نمایند که آیا آموزش عالی در راه صحیح و مناسب حرکت می کند، یا آن که چنین نیست و تلاشها فاقد جهت هستند. یک رودخانه همیشه مسیر خودش را پیدا می کند و به دریا می ریزد، ما هم باید هدف و راه خودمان را پیدا کنیم، هدف اصلی همه انسانها خوشبخت زیستن است و لازمه خوشبختی خوب دانستن است و اگر دانشگاه می رویم به دلیل بهتر یاد گرفتن و خوشبخت شدن در زندگی است.

تمام سازمانهای آموزش دنیا باید از خودشان این سئوال را داشته باشند که آیا ما می توانیم این کسانی را که به این مراکز آمده اند راضی، موفق و در نهایت خوشبخت کنیم؟ این رسالت بزرگ در دست معلمین و استادان معظم ماست، بنابراین آشنا شدن با دیدگاهها و نظرات دانشجویان نسبت به یک استاد خوب کمک می کند تا استاد از دریچه چشم و عقاید دانشجو دیده شود. همانطور که ملاحظه می شود دانشگاهها یکی از مراکز یا مجامع تبادل افکار، اطلاعات و مفاهیم در هر جامعه ای می باشد و میزان کار آیی استادان به نحوه آموزش آنها بستگی دارد، شناخت یک استاد خوب هم بستگی به شناخت ویژگیهای او دارد. معیارهای ارزشیابی فرمول از قبل تعیین شده و ثابت نیستند و در شرایط متفاوت آموزشی دستخوش تنوع و دگرگونی می شوند.

فصل اول کلیات

الف- مقدمه

ب- بیان مسأله

ج- اهمیت و ضرورت پژوهش

د- اهداف پژوهش

اهداف فرعی تحقیق شامل

فصل دوم ادبیات تحقیق

الف- مقدمه

ب- پیشینه تحقیق

ب- 1- تحقیقات انجام شده در داخل کشور

ج- نقد و بررسی تحقیقات انجام شده

د- مبانی مفهومی تحقیق

فصل سوم روش پژوهش

الف- مقدمه

ب- روش تحقیق

ج- جامعه آماری تحقیق

د- حجم نمونه

ه- شیوه نمونه گیری

و - فرضیات تحقیق

و- 1- سوالات اصلی تحقیق

روش های تجزیه و تحلیل داده ها

ز- روش گردآوری اطلاعات

ح- پیش آزمون، روایی (Validity) و پایایی (Reliability)

ط- متغیرهای پژوهش

ی- تعریف عملیاتی متغیرها

س- روش های تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم نتایج یافته ها

الف- مقدمه

الف- 1- سیمای پاسخگویان (جنس)

الف- 2- سیمای پاسخگویان (سن)

الف- 3- سیمای پاسخگویان (رشته تحصیلی)

الف- 4- سیمای پاسخگویان (ترم)

الف- 5- سیمای پاسخگویان (مقطع)

لف- 6- سیمای پاسخگویان (معدل ترم گذشته)

الف- 7- سیمای پاسخگویان (وضع اشتغال)

الف- 8- سیمای پاسخگویان (وضع تاهل)

لف- 9- سیمای پاسخگویان (شغل پدر)

الف- سیمای پاسخگویان (تحصیلات پدر)

الف- سیمای پاسخگویان (شغل)

الف- سیمای پاسخگویان (تحصیلات مادر)

- جدول نتایج میزان تحصیلات مادر

الف- سیمای پاسخگویان (محل سکونت دائمی)

ب- توصیف متغیر وابسته

ب- 1- مقایسه ابعاد متغیر وابسته

ج- آزمون همبستگی و جدول توافقی بین متغیرهای مستقل و وابسته

ج- 1- (رضایت و جنس)

ج- 2- (رضایت و سن)

ج- 3- (رضایت و رشته تحصیلی)

ج- 4- (رضایت و ترم تحصیلی)

ج- 5- (رضایت و مقطع تحصیلی)

ج- 6- (رضایت و معدل تحصیلی)

ج- 7- (رضایت و وضع اشتغال)

ج- 8- (رضایت و وضع تاهل)

ج- 9- (رضایت و وضع شغل پدر)

ج- (رضایت و تحصیلات پدر)

ج- (رضایت و شغل و تحصیلات مادر)

ج- (رضایت و محل سکونت)

د- مقایسه ابعاد رضایت در بین رشته های مختلف

فصل پنجم نتیجه گیری و پیشنهادات

الف- مقدمه

ج- پیشنهادات

د- محدودیتها

فهرست منابع

پرسشنامه طرح تحقیقاتی و ضمایم

بررسی تأثیر عوامل (تجهیزات، ساختار سازمانی، و…) در کاهش توان کارخانجات نهاجا

فهرست مطالب:

فصل اول: مقدمه

بخش اول: مقدمه

بخش دوم: بیان و تشریح مسئله مورد تحقیق

بخش سوم: هدف از انجام تحقیق

بخش چهارم: اهمیت موضوع مورد مطالعه

بخش پنجم: زمینه ها و فرضیه های اهم

فصل دوم: مطالعه منابع

بخش اول, مطالعه تحقیقهای انجام شده قبلی

بخش دوم: مصاحبه با افراد صاحب نظر

بخش سوم: مطالعه منابع و مدارک مرتبط با موضوع تحقیق

فصل سوم: روش اجرایی تحقیق

بخش اول: جامعه مورد تحقیق

بخش دوم: نمونه و رفتارهای نمونه گیری

بخش سوم: تعاریف عملیاتی متغیرهای مورد تحقیق

بخش چهارم: تعیین روش های جمع آوری اطلاعات مورد نیاز

بخش پنجم: روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات:

فصل پنجم: نتایج پیشنهادات و محدودیتها در عمل

بخش اول: نتایج

بخش دوم: پیشنهادات

بخش سوم: محدودیتها در عمل

پیوست ها:

پرسشنامه

فهرست منابع

تاثیرات تصمیم گیری شغلی افراد ترک تحصیل کرده

چکیده

بررسی ها نشان داده است که داانش آموزان در طی دوران آموزش متوسطه شان، انتخاب های شغلی شان را انجام می دهند و در ارتباط با بسیاری از آرمان های شغلی و آموزشی کاملا به ثبات در سال آخر مدرسه شان می رسند. از آنجایی که موفقیت آینده حرفه حسابداری بستگی به توانایش برای جذب دانش اموزان با استعداد دارد، نمی بایست اهمیت دانش اموزان مدرسه ای را در بکارگیری انگیزه شان نادیده گرفت. پرسشنامه ای که از پاسخ دهندگان خواسته بود تا به درجه بندی اهمیت 26 فاکتور، ترکیبی از پژوهش در مورد تصمیم حرفه ای انتخاب شغلی بپردازند، توسط ترک تحصیل کنندگان ایرلندی تکمیل شد. آن ها رضایت شغلی به همراه شرایط کاری خوب و استعداد شغلی را به عنوان مهمترین معیار در زمان انتخاب شغل مد نظر قرار دادند. دانش آموزانی که قصد دنبال کردن حرفه حسابداری را داشتند، اعتبار و مزایای مالی را مهمتر از کسانی مد نظر قرار دادند که به چنین شغلی نمی اندیشیدند، در حال یکه گروه دیگر رتبه بندی تعادل کار- زندگی، مسئولیت مدنی و درک نفس را مهمتر مد نظر قرار می دادند. پاسخ دهندگان اظهار داشنتد که والدین و معلم درسی آن ها تنها کسانی می باشند که تصمیمات شغلی آن ها را تحت تاثیر قرار می دهند که دوستان، خویشاوندان، سخنگوی مهمانی ها و بطور قابل توجه استاد راهنمای شغلی، هیچ تاثیری ندازند.

کلیدواژه: انتخاب های شغلی، حرفه حسابداری، ترک تحصیل کنندگان

مقدمه

کارگیری داشنجویان با کیفیت بالا برای موفقیت آینده حرفه حسابداری دارای اهمیت زیادی می باشد (ویلدر و استاک، 2004). استخدام دانش آموزان رتبه اول کلاس در این حرفه باعث قانونمند کردن و بالا رفتن موقعیت حرفه ایشان می شود (انیست و کیرکام، 2007). به هر حال در اقتصاد جهانی امروز، طیفی از فرصت های شغلی متناوب در دسترس دانش آموزان با استعداد بالا می باشد. بنابراین نیاز است که حرفه حسابداری در صورتی که بخواهد به جذب بخشی از دانش آموزان مستعد بپردازد، با رقابت پذیری بالایی همراه باشد. روش کلیدی که می توان به این امر دست یافت، دستیابی به درک بالا فاکتورهایی می باشد که انتخاب های شغلی دانش آموزان را مشخص می کند. اگرچه مجموعه مهمی از پژوهش هایی وجود دارد که به بررسی تاثیرات کلیدی انتخاب های شغلی دانش آموزان یا انتخاب های اصلی شان پرداخته است، این اثر به عنوان نمونه تمرکزش را بر روی دانش آموزان سال سوم قرار داده و ترک تحصیل کننده ها را نادیده گرفته است. (بررسی های مربوط به جدول را مشاهده کنید). به هر حال چندین دلیل موجه وجود دارد که چرا حرفه حسابداری می بایست عوامل تعیین کننده انتخاب شغلی ترک تحصیل کننده ها را مد نظر قرار دهند.

تاثیر مهد کودک بر رشد مفهوم سازی کودکان (پایان نامه علوم تربیتی)

چکیده

این پژوهش به منظور بررسی تاثیر آموزشهای مهد کودک بر رشد مفهوم سازی کودکانی است که قبل از ورود به مدرسه دوره مهدکودک و پیش دبستانی را طی کرده اند. برای نمونه برداری از بین کل دانش آموزان شهر تهران، تعداد 30 نفر در مقطع تحصیلی اول، دوم، سوم دبستان به طور تصادفی خوشه ای گزینش شدند که از این تعداد نیمی پسر و نیمی دختر بودند. فرضیه های اساسی این پژوهش عبارت بودند از کودکانی که از آموزشهای مهد کودک برخوردار هستند رشد مفهوم سازی آنها بیش از کودکانی است که آموزشهای مهد کودک استفاده نکرده اند. آموزشهای مهد کودک، مفهوم سازی کودکان را افزایش می دهد. ابزار پژوهش، آزمون شکل گیری مفهوم ویگوستکی بود که پس از اجرای آزمون نمره گذاری داده های حاصل از پژوهش ب آزمون t مستقل و روش آنالیز واریانس دو متغییر مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت که در این بررسی فرضیه های پژوهش تایید شدند یعنی کودکانی که مهد کودک رفته و آموزش دیده اند در رشد مفهوم سازی با کودکانی که مهد کودک نرفته اند تفاوت معناداری دارند و آموزش رشد مفهوم سازی را در کودکان افزایش می دهد.

فصل اول (معرفی پژوهش)

الف: مقدمه

ب: بیان مسئله و سوالهای پژوهش

ج: هدف پژوهش

د: اهمیت پژوهش

ه: فرضیه پژهش

تعریف عملیاتی واژها

فصل دوم (پیشینه تحقیق)

الف: پیشینه آموزش و پرورش پیش از دبستان در داخل و خارج از ایران

رشد شناختی

نظریه های شکل گیری مفهوم

الف– نظریه همخوانی گرایی محرک – پاسخ

ب – نظریه برونر

نظریه مفاهیم طبیعی

نظریه پیاژه

نظریه ویگوستکی

بررسی آزمایشگاهی صورت بندی مفهوم (مراحل رشد تفکر مفهومی)

ابزار شکل گیری مفهوم

1 – روشهای مبتنی بر مقایسه و تفکیک

2 – روشهای مبتنی بر اصول طبقه بندی

3 – روش تشکیل مفاهیم ساختگی

مروری بر مطالعات گذشته

1 – تاثیر تجارب فرهنگی و شخصی در رشد مفهومی

2 – تفاوت های فردی در شکل گیری مفهوم و نقش فرهنگ و آموزش در آن

3 – تحقیق بین فرهنگی در رشد شناخت

4 – تاثیر تعامل بزرگسالان با کودک در رشد شناخت

نقش جنسیت در توانائیهای شناختی

تفاوتهای فردی بین دو جنس در رابطه با شکل گیری مفهوم

کودکستان محیطی برای آموزش و مشاهده

آموزش مستقیم و غیر مستقیم در کودکستان ها

ویژگیهای کودکان در دوره کودکستان (3 تا 6 سالگی)

سپردن کودک به کودکستان از نظر رشد اجتماعی

کودکستان و فواید آن

نقش پیش از دبستان در آموزش و پرورش قرن 21

واقعیت های فراموش شده دوره پیش از دبستان

فصل سوم (روش پژوهش)

الف: روش پژوهش

ب: نوع پژوهش

ج: جمعیت آماری پژوهش

د: نمونه و شیوه نمونه گیری

1 – ابزار پژوهش

1-1– آزمون شکل گیری مفهوم ویگوستکی

1-2– نحوه اجرا و دستورالعمل آزمون

1-3– پرسشنامه تحقیق

2 – روش تحلیل داده ها

فصل چهارم نتایج پژوهش

فصل پنجم

الف: خلاصه نتایج

ب: تعیین و تفسیر نتایج

ج: محدودیت ها و پیشنهادهای پژوهش

فهرست منابع

ترجمه مقاله استفاده از کارت امتیازی متوازن در ارزیابی عملکرد اشاعه مدیریت زنجیره تامین الکترونیکی (E-SCM)

دسته: مقالات ترجمه شده

حجم فایل: 669 کیلوبایت

تعداد صفحه: 28

استفاده از کارت امتیازی متوازن در ارزیابی عملکرد اشاعه E-SCM : یک دیدگاه چند مرحله ای

مدیریت زنجیره تامین الکترونیکی (e-SCM) ، شکل مشخصی از سیستم های درون سازمانی است، که به طور کلی به عنوان یکی از استراتژی های مهم برای ایجاد مزیت های رقابتی در نظر گرفته میشود . اشاعه e-SCM در میان شرکای تجاری برای کاربرد نهایی و تاثیر موفق عملکردش حائز اهمیت است . با این حال، فرایند اشاعه در ماهیت خود فرایند ی پیچیده و پویا است و در طول زمان مالکیت تکاملی را در گیر میسازد. نظریه اشاعه نوآوری (IDT) بر اساس بررسی موثر فرایند اشاعه با مراحل مختلف تعریف شده است. علاوه بر این، مطالعات قبلی به نتایج بی معنایی در عملکرد با قابلیت IT با توجه به اندازه گیری های ناکافی دست یافته اند. کارت امتیازی متوازن (BSC) با فرمت SCM، چهار دیدگاه عملکرد را ترکیب میکند که برای غلبه بر این مشکل مناسب است. در خصوص IDT و BSC، این مطالعه یک چارچوب جدیدی را برای بررسی روابط بین ساختار مرحله ای و بر اساس BSC می باشد. داده ها از پرسشنامه جمع آوری شده اند. نتایج نشان می دهد که در چهار دیدگاه BSC تفاوت معنی داری میان اشاعه خارجی و دو مرحله اولیه، پذیرش و اشاعه داخلی وجود دارد. علاوه بر این، تمامی چهار دیدگاه بخوبی در مرحله اشاعه خارجی تحقق مییابند. مفاهیم برای مدیران و محققان مورد بحث قرار میگیرد.

1: مقدمه

سازمان های کسب و کار با یک محیط پیچیده تر و رقابتی بیشتری نسبت به قبل از دوران اینترنت مواجه میشوند. بسیاری از سازمان ها کم کم به این اهمیت پی میبرند که باید به عنوان بخشی از زنجیره تامین در برابر سایر زنجیره رقابتی داشته باشند، که به سرعت منعکس کننده تغییر نیاز های مشتریان باشد. مدیریت زنجیره تامین (SCM) تریتب مهمی است که شرکای کسب و کار را به استفاده از محصولات و خدمات خود به طور موثر و در نهایت ایجاد یک رابطه دراز مدت قادر می سازد. SCM می تواند به طور گسترده به عنوان هماهنگی های موثر بر مواد، محصول، تحویل، پرداخت، و جریان اطلاعات بین شرکت و شرکای تجاری تعریف شود . بنابراین، ترتیب SCM پیچیده و پویا ست در حالی که شامل جریان کار های مختلفی در سراسر مرزهای درون سازمانی است. بنابراین حمایت از فناوری اطلاعات (IT) ، خصوصا، اینترنت و فن آوری های ارتباطی، برای شیوه های ممکن SCM ضروری می باشد . SCM الکترونیکی (E-SCM) به عنوان اجرای فیزیکی فرایند SCM با حمایت از IT تعریف میشود در حالی که تلاش برای تمایز مفهوم SCM است. با این حال، E-SCM، اگر چه هنوز هم در مراحل آغازین خود و با نرخ بالای شکست گزارش در نظر گرفته میشود، با این حال کلید موفقیت نهایی فرایند SCM محسوب میشود.

قیمت: 18,000 تومان

اثر عدم قطعیت محیطی (ارتباط ادغام زنجیره تأمین و عملکرد عملیاتی)

چکیده

این مقاله، تحقیقات پیشین زنجیره تأمین را با ایجاد و آزمایش تجربی یک مدل تئوریک از تأثیرات محتمل الوقوع عدم قطعیت محیطی (EU) بر ارتباطات بین 3 بعد از یکپارچگی زنجیره تأمین و 4 بعد از عملکرد عملیاتی توسعه می دهد. براساس تئوری های پردازش اطلاعات سازمانی و محتمل الوقوع، بحث می کنیم که تحت شرائط عدم قطعیت بالا، ارتباطات بین یکپارچگی مشتری/عرضه-کننده و تحویل و عملکرد منعطف و بین یکپارچگی داخلی و کیفیت محصول و هزینه تولید تقویت خواهد شد. این فرضیات به طور گسترده از طریق تحلیل های گروهی و مسیر ساختاری پرسشنامه هایی که از 151 کارخانه تولید خودرو در تایلند جمع آوری شد، تأیید شده است. این مقاله به تحقیقات محتمل الوقوع مدیریتعملیات کمک کرده و به طور تجربی توضیحاتی را برای مدیران جهت متمایزکردن تأثیرات تلاش های یکپارچه خارجی و داخلی تحت شرایط محیطی مختلف بیان می کند.

مقدمه

رشد (یا افزایش) شواهد بیان می کنند که یکپارچگی زنجیره تأمین (sci) تأثیر مثبتی بر نتایج عملکرد عملیاتی مانند تحویل، کیفیت، انعطاف پذیری، هزینه دارد.

(1) voss & susa. (2008) بیان می کنند زمانی که ارزش یک بهترین راهکار مثل SCI از طریق شواهد تجربی حمایت می شود، تحقیق باید از تعدیل ارزش آن به سمت فهم شرایط زمینه ای که مؤثر هستند، تغییر مسیر دهد. از میان عوامل، عدم قطعیت محیطی (Eu) به عنوان یک عامل زمینه ای (مفهومی) که براثربخشی یک بهترین راهکار اثرگذار است، شناسائی شده است.

(2) برخی از مطالعات اخیر بحث می کنند که روابط SCI و عملکرد، توسط EU تعدیل می شود.

پرسشنامه سیستم اطلاعات حسابداری AIS

مطالب زیر به ما کمک می کنند که اهمیت و قابلیت دسترسی اطلاعات را در بانک درک نمائیم. مقیاس های سمت چپ سعی می کند فهم و درک ما را نسبت به اهمیت هر مشخصه اطلاعاتی تعیین شده اندازه گیری نمایند. مقیاس های سمت راست تلاش می کنند دامنه توسعه سیستم های با مبنای کامپیوتری را برای ویژگی اطلاعات تعیین شده اند اندازه گیری نمایند. خواهشمند است بر اساس مقیاس های زیر پاسخ دهید.