تحقیق ارزیابی فعالیت های یونیسف در بم و زرند در ارتباط با مراکز دوستدار کودک بهمراه پرسشنامه ها

دسته: علوم اجتماعی

حجم فایل: 38 کیلوبایت

تعداد صفحه: 62

الف – پیشینه

در بامداد دی ماه سال 1382 زلزلة ویرانگری به قدرت 5/6 ریشتر شهر بم و روستاهای اطراف را لرزاند و آسیب های فراوانی به منابع انسانی و مادی وارد ساخت. بر اساس گزارشهای دولتی حدود 000/31 نفر کشته، 000/30 نفر مجروح و 85 درصد ساختمان ها تخریب و حدود 75000 نفر بی خانمان شدند.

کودکان به علت آسیب پذیری خود، زیانهای بیشتری را متحمل شدند. از حدود 32000 دانش آموز 100000 نفر از بین رفتند و 20000 نفر خانواده، 1800 نفر پدر و مادر و 5000 نفر یکی از والدین خود را از دست دادند.

حدود 90 درصدمدارس (31 مدرسه) تخریب شد و بقیه نیز قابل استفاده نبود. از 34000 معلم حدود 1200 نفر کشته شدند. به این ترتیب در چند ثانیه، شهر به ویرانه ای با هزاران کشته، مجروح و بی خانمان تبدیل شد.

یونیسف با توجه به تعهدات و وظایف خود نسبت به کودکان در موقعیت های بحرانی، از روزهای اول فاجعه در بم حضور یافت و فعالیت های خود را بر اساس «پروتوکل واکنش پس از بحران» در قالب سر طرح «باز پیوند خانواده» در حمایت های عاطفی – روانی از کودکان» و «ایجاد فضاهای دوستدار کودک» شامل مهدهای کودک و کانون های تفریحی – فرهنگی به مرحلة اجرا درآورد. این برنامه ها با همکاری و مشارکت سازمانهای دولتی از جمله سازمان بهزیستی، وزارت آموزش و پرورش و وزارت بهداشت اجرا شد. علاوه بر سازمانهای دولتی، سازمانهای غیر دولتی بین المللی و داخلی نیز در اجرای این برنامه ها مشارکت داشتند.

هنوز آسیب های زلزلة بم جبران نشده بود که در سوم اسفند 1383، یک سال پس از زمین لرزة بم، زلزله ای با قدرت 4/6 ریشتر شهرستان زرند و روستاهای اطراف آن را لرزاند و خسارات قابل توجهی به منابع انسانی و مادی وارد ساخت. در اثر این زلزله، 50 روستا بین 30 تا 100 درصد تخریب شد، حدود 612 نفر کشته و 1500 نفر مجروح گردیدند و نزدیک به 32000 نفر دچار آسیب های گوناگون شدند. حدود 150 کودک کشته و نزدیک به 9000 کودک خسارات سنگینی را متحمل شدند.

قیمت: 11,000 تومان

ید" />

پایان نامه آموزش شیوه های خود کنترلی و مهارت های ارتباطی بر کاهش پرخاشگری در بین پسران دانش آموز

دسته: مطالعات خانواده

حجم فایل: 314 کیلوبایت

تعداد صفحه: 96

بی تردید، شیوع پرخاشگری در میان نوجوانان، موجب نگرانی بسیاری از خانواده ها، اولیا، مربیان و مسؤولان کشور است. گسترش روزافزون این نابهنجاری رفتاری در شکل های گوناگون، بر زندگی فردی و اجتماعی انسان ها تاثیرات منفی گذاشته و آرامش و احساس ایمنی را مورد تهدید قرار می دهد. بحث پرخاشگری، از موضوعات مهم جامعه محسوب می شود و اثرات احتمالی پرخاشگری بر دانش آموزان از دیرباز مورد توجه محققان بوده است. هدف از این تحقیق بررسی اثربخشی آموزش شیوه های خودکنترلی و مهارت های ارتباطی بر کاهش پرخاشگری در بین پسران دانش آموز می باشد به این منظور محقق 180 دانش آموز که پرخاشگریشان مورد تأیید مدیران، معاونان و معلمان بود، پرسشنامه پرخاشگری آیزنگ را تکمیل کردند. از بین این دانش آموزان60 نفر که نمره پرخاشگری انها در انحراف معیار بالاتر از میانگین بود، به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و به صورت تصادفی به دو گروه 30 نفری آزمایش و گواه تقسیم شدند. مورد بررسی قرار گرفتند برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار با حداقل و حداکثر نمره، و ازتحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج این تحقیق‌ نمایانگر آن بود که روش آموزش گروهی مدیریت خشم و مهارت های ارتباطی برپرخاشگری مؤثر است در این میان آموزش گروهی مهارت های ارتباط مؤثرتر ازمدیریت خشم می باشد و ارائه راه حل اساسی کاهش رفتار پرخاشگرانه دوران نوجوانی است.

قیمت: 140,000 تومان

مقاله کنترل داخلی

چکیده: در هر سازمان و موسسه ای نیاز مبرم به کنترل داخلی احساس می شود، بنا به وسعت سازمان کنترل داخلی نیز مفهوم پیدا میکند بدین معنی که هر چه سازمان بزرگتر باشد این نیاز را بیشتر احساس

می کند. به طور خلاصه کنترل های داخلی شامل کلیه اقداماتی است که توسط مدیریت برای اطمینان از اجرای صحیح امور و مطابقت آن با مقررات و سیاست واحد تجاری صورت می گیرد. کنترل داخلی تنها به حسابداری و معاملات مالی محدود نشده بلکه تمام واحد تجاری و فعالیتهای آن را در بر می گیرد.

((فهرست مطالب))

عنوان

چکیده: ۴

تعریف.. ۵

۱. وضع سازمانی.. ۸

۲. امور مالی: ۸

۳. کنترل دارائی.. ۸

۴. حسابرسی داخلی: ۸

تفاوت کنترل های داخلی اداری با کنترل های داخلی حسابداری.. ۱۰

کنترل های داخلی اداری.. ۱۱

کنترل داخلی حسابداری.. ۱۱

ضرورت ایجاد کنترل های داخلی.. ۱۲

تقسیم بندی کنترل های داخلی مالی.. ۱۳

۱) کنترل های سرپرستی.. ۱۴

۲) کنترل های حفاظتی.. ۱۴

۳) تقسیم وظایف.. ۱۴

اصول اساسی کنترل های داخلی.. ۱۵

استفاده از کنترل های داخلی در حسابرسی.. ۱۷

محدودیت کنترل داخلی.. ۱۸

اتکای حسابرسان بر کنترلهای داخلی.. ۱۹

حدود بررسی کنترل داخلی توسط حسابرسان. ۲۰

مطالعه و تشریح سیستم کنترل داخلی.. ۲۱

۱- چرخه فروش و وصول مطالبات.. ۲۱

۲- چرخه خرید. ۲۱

۳- چرخه تولید. ۲۱

۴- چرخه حقوق و دستمزد. ۲۲

۵- چرخه تأمین مالی.. ۲۲

منابع اطلاعاتی مربوط به کنترل داخلی.. ۲۲

ارزیابی کنترلهای داخلی.. ۲۳

پرسشنامه کنترل داخلی.. ۲۴

هدف کنترل. ۲۴

صورتحسابهای فروش... ۲۵

برنامه رسیدگی صندوق و بانک... ۲۸

طراحی یک سیستم داخلی.. ۲۹

کنترل های داخلی وجوه نقد. ۳۱

سیستم کنترل داخلی دریافت های نقدی.. ۳۲

سیستم های استقرار پایان نامه در محل خرده فروش... ۳۳

ویژگی های کنترلی ماشین های صدور صورتحساب.. ۳۳

وصول مطالعات.. ۳۳

صندوق پستی ویژه ۳۴

سیستم کنترل داخلی پرداخت های نقدی.. ۳۴

الف. پرداخت از طریق حسابجاری در بانک: ۳۵

ب. پرداخت از طریق صندوق و صندوق دستی.. ۳۶

کنترل های داخلی معاملات فروش و حساب های دریافتنی.. ۳۷

کنترل سفارش مشتریان. ۳۷

تصویب اعتبار مشتری.. ۳۷

صدور کالا از انبار ۳۸

حمل و ارسال کالا. ۳۸

تهیه صورتحساب.. ۳۸

وصول مطالبات.. ۳۹

حذف مطالبات.. ۳۹

کنترل های داخلی اسناد دریافتی.. ۳۹

سیستم کنترل داخلی موجودی های مواد و کالا. ۴۰

وظیفه خرید. ۴۰

وظیفه دریافت کالا. ۴۰

وظیفه انبار ۴۰

وظیفه حمل و ارسال کالا. ۴۱

سیستم حسابداری صنعتی.. ۴۱

سیستم ثبت دایمی موجودی ها ۴۲

سیستم کنترل داخلی دارایی های ثابت (اموال، ماشین الات و تجهیزات) ۴۲

سیستم کنترل داخلی حساب های پرداختنی.. ۴۳

سیستم کنترل داخلی بدهی های بهره دار ۴۴

مجوز هیأت مدیره ۴۴

استفاده از امین مستقل. ۴۴

پرداخت بهره اوراق بهادار و اسناد پرداختی.. ۴۵

سیستم کنترل داخلی حقوق صاحبان سرمایه. ۴۶

کنترل معاملات سهام سرمایه توسط هیأت مدیره ۴۶

سیستم کنترل داخلی سود سهام. ۴۷

کنترل های داخلی هزینه های پیش پرداخت شده: ۴۷

کنترل داخلی حقوق کارکنان: ۴۹

الف. موجود بودن اداره استخدام که وظیفه افرادی که مسئول استخدام کارمند وکارگر می باشند از هم مجزا باشد ۴۹

ب. موجود بودن کنترل لازم برای نگهداری ساعات کار کارگران وبرای کارمندان نیز کنترلی مبنی بر حضور انان در اداره. ۵۰

ج. محاسبات مربوط به حقوق کارمندان و دستمزد کارگران. ۵۰

د. پرداخت حقوق کارکنان: ۵۲

منابع و مآخذ. ۵۵

بررسی اثر بخشی درمان گروهی با رویکرد تحلیل محاورهای برن (TA) برافزایش ابراز احساسا

بررسی اثر بخشی درمان گروهی با رویکرد تحلیل محاوره ای برن (TA) برافزایش ابراز احساسات و رضایت زناشویی در بین زنان شهر تهران سال ۱۳۸۶

فهرست مطالب

چکیده.

فصل اول: کلیات پژوهش

مقدمه

بیان مساله

اهمیت وضرورت انجام تحقیق

اهداف پژوهش

فرضیه های تحقیق

متغیرها

تعریف نظری متغیرهای تحقیق

تعریف عملیاتی متغرهای تحقیق

فصل دوم: ادبیات وپیشینه پژوهش

مقدمه

خانواده وساختار آن

رضایت زناشویی

عوامل موثر بر رضایت زناشویی

تاثیر رضایت زناشویی برسایرابعادزندگی

نظریه چرخه زندگی

عوامل آسیب رسان به رضایت زناشویی

رضایت زناشویی وابراز احساسات

ابراز احساسات

پایه های ارتباط زناشویی

موفقیت روابط زناشویی

بیان عواطف واحساسات

تعارض درابرازاحساسات وعواطف

چگونه احساسات ناخوشایندخودراباهمسردرمیان بگذاریم؟

قواعد بیانگر احساسات

ابرازعشق ومحبت زوجین نسبت به یکدیگر

عوامل موثردررابطه سالم زناشویی

توجه (رفتارکلامی وغیرکلامی)

گوش دادن

ستایش وتقدیر

رابطه زناشویی ازدیدگاه اسلام

تحلیل محاوره ای..

فرضهای فلسفی (TA)

خوشگذرانی-نقش –بازی کردن

کاربرد-اهداف تغییرات در (TA)

استقلال

ارتباط باز

دستورالعمل درمان-سه (P)

الگوی حالات روانی

والد

بالغ

کودک

وضعیتهای زندگی

من خوب نیستم شما خوب هستید

من خوب نیستم شما خوب نیستید

من خوب هستم شما خوب نیستید

من خوب هستم شما خوب هستید

آسیب شناسی ساختاری

آلودگی

طرد

تحلیل تبادلها-وقت گذرانی

کلک بازی قصه ها

روابط متقابل

روابط متقابل مکمل

روابط متقابل متقاطع

نوازش

مثلث نمایشی کارپمن

تحلیل ارتباط محاوره ای ودرمان

تعریف گروه

روان درمانی گروهی

هدفهای گروه درمانی

گروه درمانی بارویکردتحلیل محاوره ای

وظایف درمانگر وهدف درمان بارویکردتحلیل محاوره ای

خانواده درمانی

تحقیقات انجام شده درداخل

تحقیقات انجام شده درخارج

خلاصه وجمع بندی

فصل سوم: روش انجام پژوهش

روش پژوهش

جامعه مورد مطالعه

حجم نمونه وروش نمونه گیری

ابزارهای جمع آوری اطلاعات:

الف) پرسشنامه انریچ

ب) پرسشنامه بیان احساسات

روش اجرای پژوهشر

روشهای آماری وتجزیه وتحلیل اطلاعات

فصل چهارم: تجزیه وتحلیل آماری

تجزیه وتحلیل توصیفی داده ها وجدولها

تجزیه وتحلیل استنباطی یافته ها و فرضیه ها

فصل پنجم: بحث ونتیجه گیری

مقدمه

بحث در زمینه فرضیه های پژوهش

پیشنهادها

الف: براساس یافته ها

ب: برای آیندگان

محدودیتهای پژوهش

منابع

پیوستها

چکیده

در این پژوهش به بررسی اثر بخشی درمان گروهی بارویکرد تحلیل محاوره ای برن (TA) بر افزایش ابراز احساسات و رضایت زناشویی در بین زنان شهر تهران پرداخته شده است. پژوهش از نوع تحقیق آزمایشی و روش نمونه گیری؛ تصادفی و خوشه ای چند مرحله بود. از بین نواحی آموزش و پرورش استان تهران؛ منطقه ۴ و سپس از بین دبیرستانهای منطقه مذکور یک دبیرستان بطور تصادفی انتخاب گردید. بعد از گرفتن آزمون از ۹۰ نفر؛ ۲۴ نفر نمونه بصورت تصادفی انتخاب شد که ۱۲ نفر در گروه آزمایش و ۱۲ نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. درابتدا ازهردوگروه آزمونهای ابرازاحساسات ورضایت زناشویی بعمل آمد سپس گروه آزمایش تحت ۱۲ جلسه درمان گروهی با رویکرد تحلیل محاوره ای (TA) قرار گرفتند و بعد از انجام درمان گروهی (TA) وضعیت ابرازاحساسات ورضایت زناشویی دوگروه موردآزمون قرارگرفت سپس یکماه بعدازآخرین جلسه گروهی باردیگرهردوآزمون برای پی گیری از گروه آزمایش گرفته شد. آنگاه داده ها مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفته؛ برای گرد آوری اطلاعات و سنجش رضایت زناشویی از پرسشنامه ۴۷ سؤالی رضایت زناشویی انریچ استفاده شد و جهت آزمودن ابراز احساسات افراد گروه ها از پرسشنامه ۳۴ سؤالی و ابراز احساسات که توسط محمد امینی قمی ساخته شده استفاده شده است. پس از تحلیل داده های آماری از آزمون (t) وبرای نرمالیتی کردن پیش آزمونها درگروههای آزمایش وگواه ازآزمون کالموگروف – اسمیرنف استفاده شد و مشخص گردید که درمان گروهی با رویکرد تحلیل محاوره ای (TA) بر شیوه های صحیح ابراز احساسات و رضایت زناشویی تأثیر مثبت داشته است.

واژگان کلیدی: درمان گروهی تحلیل محاوره ای، ابراز احساسات، رضایت زناشویی.

بررسی میزان حساسیت کارکنان به میزان رعایت عدالت

فهرست مطالب:

فصل اول: کلیات

مقدمه: أ

۱-۱) مساله اصلی تحقیق: ۳

۲-۱) تشریح و بیان موضوع: ۳

۳-۱) ضرورت انجام تحقیق: ۷

۴-۱) سابقه تحقیقات و مطالعات انجام گرفته: ۸

۵-۱) فرضیه های تحقیق: ۱۲

۶-۱) اهداف اساسی از انجام تحقیق: ۱۲

۷-۱) نتایج مورد انتظار پس از انجام این تحقیق: ۱۳

۸-۱) روش انجام تحقیق: ۱۳

۹-۱) قلمرو تحقیق: ۱۴

۱۰-۱) روشهای مورد نظر برای تجزیه و تحلیل اطلاعات و آزمون فرضیه ها: ۱۴

۱۱-۱) تعریف واژه ها و اصطلاحات تخصصی طرح: ۱۴

فصل دوم: مروری بر مبانی نظری

مقدمه: ۱۶

سرمایه اجتماعی.. ۱۸

۱- سرمایه اجتماعی از دیدگاه بوردیو: ۱۹

۲- سرمایه اجتماعی از دیدگاه کلمن.. ۱۹

۳- سرمایه اجتماعی از دیدگاه پوتنام. ۲۰

۱- تمایزات بر مبنای سطح تحلیل.. ۲۱

۲- تمایزات بر مبنای کاربردهای هنجاری.. ۲۱

۳- تمایزات بر اساس مزایای اصلی در مقابل مزایای ثانویه. ۲۱

سرمایه اجتماعی در حوزه سازمان و مدیریت. ۲۴

ابعاد سرمایه اجتماعی سازمانی: ۲۶

الگوهایی برای تبیین مفهوم سرمایه اجتماعی.. ۳۲

نقش سرمایه انسانی و افراد در سرمایه اجتماعی سازمان. ۳۳

ویژگی های سرمایه اجتماعی.. ۳۶

راههای ایجاد و حفظ سرمایه اجتماعی در سازمان. ۳۷

مزایای سرمایه اجتماعی.. ۳۹

هزینه های بالقوه سرمایه اجتماعی.. ۴۰

عدالت. ۴۱

عدالت اجتماعی.. ۴۴

عدالت سازمانی.. ۴۶

عدالت توزیعی.. ۴۹

عدالت رویه ای.. ۵۱

عدالت مراوده ای.. ۵۶

عوامل موثر بر حساسیت افراد به رعایت عدالت. ۵۹

آثار و پیامدهای رعایت عدالت در سازمانها ۶۲

فصل سوم: روش تحقیق

۳-۱) مقدمه: ۶۸

۳-۲) نوع تحقیق: ۶۸

۳۳) روش تحقیق: ۶۸

۴-۳) روش گرد آوری داده ها ۶۹

۵-۳) روایی و پایایی پرسشنامه. ۷۰

۶-۳) متغیر های تحقیق.. ۷۱

۷۳) جامعه آماری و نمونه آماری.. ۷۲

۸-۳) روش های موردنظر برای تجزیه و تحلیل اطلاعات وآزمون فرضیه ها: ۷۳

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه. ۷۴

آمار توصیفی: ۷۶

جنسیت کارکنان: ۷۶

سطح تحصیلات پاسخگویان: ۷۷

آمار استنباطی: ۸۰

یافته های جانبی پژوهش: ۸۴

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

نتیجه گیری: ۸۹

پیشنهاداتی با توجه به موضوع تحقیق: ۹۸

پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی: ۹۹

- منابع و ماخذ: ۱۰۰

راهکارهای بهبود رضایتمندی کارکنان

چکیده

بدون تردید، اهمیت تجربه کاری و چگونگی تاثیر آن بر نگرش ها و ارزش های مربوط به کار موضوعی است که همواره مورد توجه روزافزون دانشمندان و صاحب نظران علوم اجتماعی و علوم رفتاری بوده است. موفقیت سازمان ها و محیط های کاری بستگی کامل به استفاده کارآمد از منابع نیروی انسانی بر پایه علوم رفتاری دارد و این چالشی است که به گونه فزاینده سرپرستان، مدیران و دست اندر کاران امور کار و سازمان را به خود مشغول داشته است. برای رویارویی با این چالش، شناخت هر چه بیشتر و جامع تر مفاهیم و سازه های مربوط به نیروی انسانی، ابزارهای خاص و در نهایت مهارت استفاده از این ابزارها امری ضروری است. یکی از عمده ترین و شاید جنجال برانگیزترین مفاهیمی که از یک سو تلاشهای نظری و بنیادی بسیاری را به خود معطوف ساخته و از دگر سو در تمامی سطوح مدیریتو منابع انسانی سازمانها اهمیت زیادی پیدا کرده، رضایت شغلی است. شرکت .G.P.I با توجه به اهمیتی که به این موضوع چالش برانگیز داده ضمن توجه به روند تجزیه و تحلیل مدیریتی نیروی انسانی پرسشنامه ای را برای این موضوع استخراج و مورد استفاه قرار داده است. مشکل اساسی در اینجا است که نمی توان پرسشنامه را تحلیل و سپس نتیجه گیری و پیشنهادی برای بهبود یا ارتقاء رضایت شغلی ارائه داد. بنابراین، می بایست با استفاده از مبانی و نظریه های علمی و ذکر دلایل مناسب، نظریه هائی را به این پرسشنامه مربوط و نظریه هائی را رد نمود. بنابراین مهمترین فرآیند این تحقیق، مطالعه دقیق پرسشنامه و ایجاد ارتباط آن با یکی از نظریه های علمی بوده که از این طریق ابزار مناسبی انتخاب و تجزیه و تحلیل گردند. پس از بررسی دقیق بر روی نظریه ها، نظریه مورد قبول و انطباقی، نظریه سلسله نیازهای مازلو از نظریه های ریز مدل و نظریه دوعاملی هرزبرگ از نظریه های درشت مدل تعیین شد. بخش اولیه پرسشنامه که شناسنامه تحلیل بوده، بررسی گردید. متن پرسشنامه که 53 سوال را در بر داشت و از طیف سه مرحله ای برای پاسخ استفاده نموده بود، از طریق یک منحنی نرمال به طبقه های نیازهای مازلو تقسیم بندی گردید و بخش تشریحی پرسشنامه نیز که عوامل سازمانی را مورد بررسی قرار می داد، طبق نظریه هرزبرگ تحلیل گردید. پس از تحلیل پنج مرحله ای پرسشنامه و شناخت دقیق از جامعه آماری، سه عامل فیزیولوژیکی، عزت نفس و خودشکوفائی به عنوان عوامل قابل بهبود شناسایی گردید که در انتها عامل عزت نفس با دلایل علمی-کاربردی و منطبق بر شناسنامه تحقیق، جهت ارائه راهکارهای بهبود انتخاب گردید. نتیجه تحقیق تبدیل به دو جدول شده و پیش بینی اثرات بهبود نیز بررسی گردید. اثرات بهبود در قالب یک نمودار مقایسه ای استخراج گردید. جدول اول مربوط به راهکارهای پیشنهادی و جدول دوم مربوط به طبقات کارکنانی که می بایست راهکارهای پیشنهادی جهت آنان انجام گیرد. جهت ارزیابی و بهبود مستمر و ادامه تحقیقات بعدی در راستای ایجاد رضایتمندی کارکنان، ماهیت پرسشنامه نیز کاملا بررسی و پرسشنامه جدیدی نیز براساس یک منحنی نرمال جدید پیشنهاد گردید.

دانلود پرسشنامه میزان و نحوهی گذراندن اوقات فراغت

بسمه تعالی

دانش آموز عزیز:

پرسشنامه ی حاضر به منظور تحقیق در زمینه میزان و نحوه ی گذراندن اوقات فراغت تهیه شده است با سپاس فراوان از همکاری شما، خواهشمند است با دقت به سئوالات زیر پاسخ دهید.

بررسی عوامل مؤثر بر میزان رضایت شغلی مدیران

بررسی عوامل مؤثر بر میزان رضایت شغلی مدیران واحد های آموزشی

از دیدگاه مدیران واحد های آموزشی منطقهی تبادکان

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اوّل (طرح تحقیق)

مقدّمه ۳

موضوع تحقیق ۶

ضرورت پژوهش ۶

اهداف تحقیق ۱۰

فرضیه های تحقیق ۱۱

تعاریف واژه ها و اصطلاحات ۱۲

فصل دوّم (سابقه ی موضوع تحقیق)

پیشینه ی مدیریّت و رهبری ۱۵

مدیریّت چیست ؟ ۱۷

مدیریّت علم است یا هنر ۱۹

ضرورت آشنایی با فرآیند مدیریّت ۲۰

سابقه ای از علم مدیریّت ۲۱

آینده ی مدیریّت (چشم انداز مدیریّت) ۲۲

مفاهیم مدیریّت ۲۴

نظریه های مدیریّت ۲۶

مدیریّت علمی ۲۷

مدیریّت اداری ۲۷ ۱

روابط انسانی ۲۸

شرایط مدیریّت ۲۹

دانش مدیریّت ۳۱

سبک های مدیریّت ۳۲

خلاصه ی تحقیقات راجع به مدیریّت آموزشی و رضایت شغلی ۳۴

فصل سوّم (روش تحقیق)

مقدّمه ۴۲

نوع تحقیق ۴۲

تحقیق توصیفی ۴۲

ویژگی های تحقیق توصیفی ۴۳

مراحل مختلف تنظیم تحقیق توصیفی ۴۳

جامعه ی آماری ۴۴

نمونه ی آماری (جمعیّت نمونه) ۴۴

شیوه های گزینش جمعیّت آماری (جامعه ی نمونه) ۴۵

وسیله ی تحقیق (روش جمع آوری اطّلاعات) ۴۵

روش و چگونگی تهیّه ی پرسشنامه ۴۶

شیوه ی اجرا و جمع آوری اطّلاعات ۴۷

متغیّرها و تعاریف عمل آنها ۴۷

فصل چهارم

جداول ۵۰

پرسشنامه ۵۲ فهرست منابع و مآخذ ۵۷

مقدمه

آدمی حدود نیمی از عمر و زنئگی خویش ار با کار و شغل سپری می سازد. انسان با کار تربیت می شود، از کار لذّت می برد و بسیاری از نیازهای مادّی و معنوی او از طریق کار تأمین و ارضاء می گردد. کار علاوه بر تأمین نیازهای مادّی زندگی می تواند پاسخگوی بسیاری از نیازهای عمیق و اساسی بشر باشد. از جمله نیاز به کسب موفّقیّت، نیاز به تایید و پذیرش دیگران، نیاز به ایجاد روابط شخصی و اجتماعی، نیاز به داشتن پایگاه اجتماعی و نیاز به مفید بودن و خدمت کردن به دیگران.

امروز نگرش ها و تعریف ها از کار متفاوت و گوناگون است. اقتصاددانان کار را وسیله ی کسب استقلال مادّی و ارضای نیازهای مادّی می دانند. جامعه شناس کار را وسیله ی ارتباط با جامعه، همانندی با گروه، تثبیت پایگاه اجتماعی و کسب هویّت می داند. به نظر روان شناسان کار جوابگوی بسیاری از نیازهای روحی و لازمه ی سلامت روان است. در اسلام کار صیقل جان شمرده شده و بیکاری مذموم و مورد نکوهش قرار گرفته است. می توان در یک جمعبندی فرهنگ و تمدّن بشری را محصول کار دانست.

تغییر و دگرگونی در بازار کار و مشاغل، جایگزینی کار با ماشین به جای کار با دست و موارد دیگر از جمله الزاماتی هستند که ما را ترغیب و وادار می نمایند تا برای غلبه بر مشکلات و یافتن راه های تازه و سودمند دست به تحقیق و پژوهش بزنیم.

از میان موضوع، رضایت شغلی دارای جاذبه و اهمیّت خاصّی است. چه می شود که انسان از کارش راضی و ناراضی می شود؟ علّت های این امر کدامند؟ و سؤالات ویژه ی دیگر که پاسخ آنها نیاز به تحقیق و تفحّص دارد.

پایان نامه ارتباط بین تیپ های شخصیتی و فرسودگی شغلی

آیا بین تیپ های شخصیتی (درون گرا- برون گرا) و فرسودگی شغلی ارتباطی وجود دارد یا خیر فهرست مطالب:

فصل اول- کلیات تحقیق

مقدمه

هدف پژوهش

بیان مسئله

اهمیت موضوع پژوهش

پرسش پژوهش

فرضیه پژوهش

تعریف مفاهیم

تعریف مفهومی: تعریف عملیاتی

تیپ شخصیتی درونگرا- برون گرا

تعریف مفهومی

تعریف عملیاتی

فصل دوم – ادبیات تحقیق

فرسودگی شغلی

نشانه های مرضی فرسودگی شغلی

نشانه های فرسودگی شغلی

علل فرسودگی شغلی

فرسودگی شغلی، نشانه ها و عوارض

عوامل زمینه ساز و مرتبط به فرسودگی شغلی

عوارض و اثرات فرسودگی شغلی

اثرات عمده فرسودگی شغلی

مروری بر تحقیقات گذشته: تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

تحقیقات انجام شده در داخل کشور

فصل سوم – روش تحقیق

مقدمه

روش آماری در پژوهش: جامعه آماری

شیوه نمونه گیری

ابزار اندازه گیری

فصل چهارم – تجزیه و تحلیل داده ها

خلاصه

بخش اول) تجزیه و تحلیل توصیفی

بخش دوم) بررسی فرضیه پژوهش

فصل پنجم

خلاصه: نتیجه گیری: چکیده

محدودیت های پژوهش: پیشهادات: منابع و مآخذ

چکیده

در سالهای اخیر روان شناسان نسبتا به مطالعه و تحقیق در باب پدیده ای به نام فرسودگی شغلی علاقه مند شده و پژوهشهای متعددی را دراین زمینه انجام داده اند فرسودگی کاری در حقیقت آن نوع از فرسودگی روانی است که با فشارهای روانی یا استرسهای مربوطه به شغل و محیظ کار توام گشته است این اختلال در میان انواع شاغل مددرسان و یاری دهنده نظیر مشاوران، معلمان، مددکاران اجتماعی، پزشکان، پلیس، پرستاران مواردی از این قبیل مشاهده شده و با محرکهایی تنش زا مانند داشتن مراجعان بیش از حد در یک زمان نداشتن وقت کافی و فقدان حمایت یا قدردانی مرتبط است

پژوهش حاضر با هدف پاسخ دان به این سوال که آیا بین تیپ های شخصیتی (درون گرا- برون گرا) و فرسودگی شغلی ارتباطی وجود دارد یا خیر؟ انجام گرفته است در این پژوهش نمونه ای به حجم ۸۰ نفر از کارکنان شرکت پدار انتخاب گردیده که ابزار گردآوری اطلاعات از آنان شامل دو پرسشنامه استاندارد بوده یکی پرسشنامه «تیپ شخصیتی آیزنگ» که شامل ۹۰ سوال آری، خیر و دیگری پرسشنامه فرسودگی شغلی «مازلاک» که شامل ۲۲ سوال بوده و سه مولفه را مورد سنجش قرار داده است و این دو پرسشنامه که امروز دقیق ترین و رایج ترین ابزار اندازه گیری تیپ شخصیتی و فرسودگی شغلی محسوب می شوند از روایی و پایایی بالایی هم برخوردارند

اطلاعاتی حاصل از این پرسشنامه با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.

از یافته های مهم تحقیق این است که: آیا بین تیپ های شخصیتی و فرسودگی شغلی رابطه وجود دارد.

پشتیبانی سازمانی برای مدیریت و موفقیت اجرای پروژه

• عنوان لاتین مقاله: Influence of different components of organizational support for project management on success of the project realization in institute of public health
• عنوان فارسی مقاله: تاثیر مولفه های مختلف پشتیبانی سازمانی برای مدیریت پروژه در زمینه موفقیت اجرای پروژه در مؤسسات بهداشت عمومی
• دسته: مدیریت
• فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 15
• لینک دریافت رایگان نسخه انگلیسی مقاله: دانلود
• ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

هدف مقالۀ کنونی، طرح اهمیت آموزش عملکرد پروژه، آموزش شغلی و انگیزش و ساختار سازمان پروژه در سازمان های غیر انتفاعی و ایجاد تاثیر آن بر تحقق موفقیت آمیز پروژه می باشد. بدین منظور، ما پرسشنامه ای را طراحی نمودیم. نمونه شامل 180 نفر پاسخگو می باشد که همه در موسسات بهداشت عمومی اسلوونی در سطح درجه دو فعالیت دارند. برای آزمون اهداف تحقیق، آمار توصیفی و مدل رگرسیون مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان می دهند که متغیرهای مستقل در مدل رگرسیون مبین 75.2% تغییر متغیر وابسته بودند که نشان دهنده تحقق موفقیت آمیز پروژه می باشد. سطوح آموزش و آموزش شغلی و انگیزش مجریان پروژه به لحاظ آماری تاثیر بسزایی بر موفقیت تحقق پروژه داشته است. ساختار سازمان پروژه و جو سازمانی بر پیاده سازی موفق پروژه در موسسات بهداشت عمومی در سطح درجه دو تاثیری ندارند. ویژگی های شناخته شده محیط حمایتی و تاثیرشان بر پیاده سازی موفق یک پروژه در موسسات بهداشت عمومی، نتایج نظری و عملی را بوجود می آورند. نتایج این تحقیق برحسب یک محیط حمایتی مدیریت پروژه، برای طراحان نوآوری های فرایند کاری سودمند خواهد بود.

مقدمه

پروژه، بعنوان یک شیوۀ پیاده سازی فرایند کاری (شونبرگر و نود، 1997؛ گایتر و فرازیر، 2001؛ هایزر و رندر، 2008) ، عامل اصلی تاثیرگذار بر بقای سازمان و همینطور ایجاد و حفظ مزیت رقابتی در بازار جامعۀ امروزی به شمار می آید. با استفاده از نتایج پروژه ها، سازمان ها فرایندهای جدید، کالاها و خدمات بهتر، ارزان تر و سریع تری را توسعه می دهند (فلاین و همکاران، 1997؛ آنتونچیچ و پرودان، 2008؛ باوک، 2009). پروژه ها از نظر برآورده ساختن نیاز خریدارن و بهبود بهره وری و اثربخشی نیز دارای اهمیت هستند. اجرای موفق پروژه ها، مزیت رقابتی یک شرکت را در بازارهای محلی، منطقه ای و جهانی افزایش می دهد (فورسبرگ و دیگران، 2000؛ پراهالاد و رامسوامی، 2000؛ الپکن و دیگران، 2010).

• فرمت: zip
• حجم: 0.15 مگابایت
• شماره ثبت: 411